Считалочки для детей 2-3 лет в детском саду способствуют формированию базовых математических навыков и развитию речи. В этом возрасте дети активно осваивают окружающий мир, и рифмованные стишки помогают им учиться считать, запоминать числа и развивать слуховое восприятие. В статье рассмотрим различные считалочки для детского сада и их влияние на когнитивное и эмоциональное развитие детей.
Пальчиковые считалочки
Считалочки на пальцах способствуют развитию мелкой моторики у детей. Эта способность играет ключевую роль в формировании определенных участков мозга, отвечающих за речь. В будущем хорошо развитые руки облегчают процесс обучения письму и рисованию.
* * *
Этот пальчик загрустил,
Этот пальчик воду пил,
Этот пальчик задремал,
Этот пальчик, наш, устал,
Этот пальчик стал играть,
Этот (загибают большой палец) – ему помогать.
Ну а ты не зевай, тоже бегать начинай.
* * *
Милый пальчик, где ты был?
— К колодцу за водой ходил.
А ты, пальчик, где пропал?
— Я большой палец искал.
Вы такие озорные,
Мои пальчики родные!
Мы устали отдыхать,
Давайте бегать и скакать!
* * *
Мой мизинчик маленький,
Безымянный – славненький,
Средний палец озорной,
Указательный – какой?
Все поможет нам найти,
И покажет нам пути.
Большой палец как сосиска,
С остальными стоит близко.
Специалисты отмечают, что считалочки для детей в возрасте 2-3 лет имеют огромное значение для их развития. В этот период малыши активно учатся говорить и начинают осваивать основы счета. Считалочки способствуют развитию слухового восприятия, памяти и внимания. Они помогают улучшить речевые навыки, так как дети учатся произносить слова и фразы в ритме и с интонацией.
Кроме того, такие игры создают позитивную атмосферу в группе, способствуя социализации детей. Малыши учатся взаимодействовать друг с другом, делиться впечатлениями и эмоциями. Специалисты подчеркивают, что регулярное использование считалочек в детских садах не только развивает когнитивные навыки, но и укрепляет эмоциональную связь между детьми и воспитателями. Таким образом, считалочки становятся важным инструментом в раннем развитии детей.
Эксперты в области раннего развития детей подчеркивают важность считалочек для малышей в возрасте 2-3 лет. В этом возрасте дети активно развивают свои когнитивные и языковые навыки, и считалочки становятся отличным инструментом для этого. Они не только помогают детям осваивать основы счета, но и способствуют развитию памяти, слухового восприятия и ритмического чувства.
Считалочки, как правило, имеют простую структуру и мелодичность, что делает их запоминаемыми и увлекательными для детей. Педагоги отмечают, что использование таких игр в детском саду создает атмосферу радости и сотрудничества, а также способствует социализации детей. Кроме того, считалочки могут быть адаптированы под различные темы, что позволяет интегрировать их в образовательный процесс и развивать у детей интерес к обучению. Таким образом, считалочки становятся неотъемлемой частью раннего обучения, способствуя гармоничному развитию детей.
С цифрами от 1 до 10
Считалочки для детей с цифрами позволяют развивать математическую грамотность . Ребята усваивают счетный ряд, что позволяет закрепить в памяти базовые знания этой точной науки.
* * *
Раз, два, три –
Ты за мною не смотри.
Будем прятаться
Мы дружно,
А тебе найти нас нужно.
* * *
Я до трех посчитаю,
Кого выбрать я не знаю.
Пусть поможет счет решить,
Кто в игре будет водить.
* * *
Ты на циферке один,
Значит, ты не победим.
Ты стоишь на цифре два –
Догони нас всех сперва.
* * *
Посчитаю до пяти,
Ты за мною повтори:
Раз, два, три, четыре, пять –
Догоняй-ка нас опять.
* * *
Раз, два, три, четыре, пять,
Учимся мы тут считать.
Дальше что идет, не знаем,
Так давайте посчитаем!
Читайте также:
Цифру шесть запоминаем,
Счет свой дальше продолжаем.
Семь, восемь, девять, десять –
Теперь цифры все на месте.
* * *
Раз, два, три, четыре, пять –
Все умею я считать!
И конфеты, и машины,
И бананы, апельсины.
Цифры еще подучу,
До десяти считать начну!
| Название считалочки | Цель считалочки | Пример текста считалочки |
|---|---|---|
| Зайка серенький | Развитие координации движений, знакомство с животными | Зайка серенький сидит, / Ушками шевелит. / Вот так, вот так, / Ушками шевелит. |
| Пальчик-мальчик | Развитие мелкой моторики, знакомство с частями тела | Пальчик-мальчик, где ты был? / С этим братцем в лес ходил, / С этим братцем щи варил, / С этим братцем кашу ел, / С этим братцем песни пел. |
| Дождик, дождик | Развитие чувства ритма, знакомство с явлениями природы | Дождик, дождик, веселей, / Капай, капай, не жалей! / Только нас не намочи, / Лучше в лужицу стучи! |
| Раз, два, три, четыре, пять | Обучение счету, развитие внимания | Раз, два, три, четыре, пять, / Вышел зайчик погулять. / Вдруг охотник выбегает, / Прямо в зайчика стреляет. / Пиф-паф! Ой-ой-ой! / Убегает зайчик мой. |
| Божья коровка | Развитие речи, знакомство с насекомыми | Божья коровка, / Улети на небо, / Принеси нам хлеба, / Черного и белого, / Только не горелого. |
Интересные факты
Вот несколько интересных фактов о считалочках для детей 2-3 лет в детском саду:
-
Развитие речи и памяти: Считалочки помогают детям развивать не только счет, но и речь. Повторение рифмованных строк способствует улучшению фонематического слуха и памяти, что важно для дальнейшего обучения.
-
Социальные навыки: Играя в считалочки, дети учатся взаимодействовать друг с другом, что способствует развитию социальных навыков. Они учатся ждать своей очереди, делиться и работать в команде, что важно для их эмоционального и социального развития.
-
Культурное наследие: Многие считалочки передаются из поколения в поколение и являются частью фольклора. Они могут отражать культуру и традиции народа, что помогает детям знакомиться с историей и обычаями своего региона с раннего возраста.
Про животных
Считалочки обогащают словарный запас ребенка новыми терминами. В процессе игры дети осваивают названия животных и их характеристики, что способствует их экологическому развитию и расширению кругозора.
* * *
Негде зайчонку скакать,
Да от волка убегать.
Ходит серый по пятам,
И пугает тут и там!
Дети прячутся в кусты,
Прячься, зайчонок, и ты.
А ты, волк, чуть подожди,
Да попробуй нас найди.
* * *
Кошка бежит по дорожке,
А за ней мы немножко
Погуляем, пробежим,
Не сидим мы, не грустим.
Ты без дела не сиди,
А давай-ка нас найди!
* * *
Мышки сыр дома считали,
Да немного подустали.
Так давайте отдохнем,
Да играть гурьбой пойдем.
Раз, два, три, четыре, пять,
Нас ты будешь догонять.
* * *
Собака вышла погулять,
Да побегать, поскакать.
Ты, собачка, подожди,
И детей с собой возьми.
Будем вместе веселиться,
Бегать, прыгать и кружиться.
* * *
Говорит корова: «Муу! Я с вами, дети, дружу!».
А овечка блеет: «Мее-е! Давайте бегать по траве!».
Мы с овечкой согласимся,
Пойдем и вместе порезвимся.
* * *
Курочка зовет играть,
Дома нечего скучать.
«Ко-ко-ко, вы выходите,
Да в застенках не сидите».
Курочка нас приглашает,
Да в игру нас зазывает.
Раз, два, три, четыре, пять.
Тебе водить, нас догонять.
Считалочки для детей 2-3 лет в детском саду становятся важным инструментом в обучении и развитии малышей. Многие воспитатели отмечают, что такие игры помогают не только развивать математические навыки, но и способствуют улучшению памяти и внимательности. Родители также положительно отзываются о считалочках, подчеркивая, что они делают процесс обучения увлекательным и доступным. Дети с удовольствием повторяют рифмы и мелодии, что способствует их языковому развитию. Кроме того, считалочки часто используются для формирования социальных навыков, ведь в процессе игры дети учатся взаимодействовать друг с другом, делиться и сотрудничать. В целом, считалочки становятся неотъемлемой частью образовательного процесса, создавая позитивную атмосферу и стимулируя интерес к обучению.
Про растительный мир
Считалочки для детей 2-3 лет про растительный мир открывают детям мир флоры.
Словарный запас пополняется названиями комнатных растений и диких, деревьев и кустарников.
* * *
Растет в поле старый клен,
Ох, и силен же он!
Крона выше всех домов,
Выше всех кустов, цветов.
Клен шумит, качается,
Игра начинается!
* * *
Вырос в поле василек,
Голубой, словно глазок,
Средь травы он затерялся,
В сорняках один остался.
Мы пойдем его найдем,
В чисто поле перейдем.
А потом пойдем играть,
Будем бегать и скакать.
* * *
На полянке земляника,
На кусточке костяника,
А в лесочке есть черника,
Ее сестрица – голубика.
Ягоды мы собираем,
В рот кладем их, не зеваем.
Вот поели, подобрели,
Играть снова захотели.
С тобой буду я дружить,
А тебе, дружок, водить.
* * *
Дома фикус зеленеет,
Фиалка рядом, бочок греет,
Солнышко его ласкает,
И лучами припекает.
Мы на солнышке резвимся,
Все играем, веселимся.
Будем бегать и скакать,
А тебе нас всех искать.
* * *
Я люблю свой огород!
В нем много чего растет.
Тыква, брюква, огурец,
Кабачок как молодец,
Отрастил огромный бок,
Даже встать уже не смог.
Ну а мы ведь не лежим,
И на месте не сидим.
Раз, два, три, четыре, пять –
Догоняй-ка нас опять!
* * *
Дуб огромен и силен,
Рядом с ним кудрявый клен,
Дальше – тонкая осинка,
Словно малая тростинка.
Ива плачет у воды,
Зеленеют все кусты.
Рядом с ними мы играем,
Веточки их не ломаем.
Тебе бегать,
Нас ловить,
Будешь ты в игре водить.
* * *
Травка в поле зеленеет,
Над полянкой все сереет,
Небо хочет дождик дать,
Чтобы травку напитать.
Дождика мы не боимся –
Все играем, веселимся.
Будем бегать и шалить,
А тебе, дружок, водить!
* * *
Встало солнышко с утра,
И проснулась детвора,
Словно малые цветочки,
Распускают лепесточки,
К солнцу потянулись,
А потом проснулись.
Будем прятаться, играть,
Бегать, прыгать и скакать.
* * *
Роза пышная стоит,
Манит красотою,
Нам сорвать ее нельзя –
Потрогаем рукою.
Лепесточков в ней не счесть,
Как в садике детишек,
Ветерок ее обдул,
Тише, ветер, тише.
Беспокоить нам цветок
Ведь совсем не нужно,
Будем лучше мы играть,
Всей толпою дружно.
Про цвета
Считалочки для малышей 2-3 лет способствуют развитию восприятия цветов.
Это особенно важно в возрасте до 3 лет. В этот период активно функционирует правое полушарие мозга ребенка, которое усваивает и обрабатывает информацию о цветах.
* * *
Небо синего цвета,
Как же оно прекрасно!
Солнце желтое, яркое –
Легко меняет свой цвет,
На закате может стать красным.
До заката еще далеко,
Давайте играть весело.
Бегать будем,
Ты водить,
Нас ловить и развлекать.
* * *
На зеленой лужайке
Прыгает зайчонок,
Серого волка не боится,
На поляне резвится.
Зайка, в игру нас возьми,
С собой нас позови.
* * *
Что за коромысло
Над городом повисло?
Это радуга яркая,
В небе она одна такая.
В ней зеленый, голубой,
Красный, яркий, такой.
Есть немного оранжевого,
Светит он нам в окошко.
Желтый и синий цвета –
Радуга повсюду видна.
Пойдем, выйдем, посмотрим,
Хоть немного постоим.
А потом начнем играть,
Чтобы не скучать!
* * *
Мама купила нам арбуз,
Он очень сладкий на вкус.
Внутри он красный,
Кажется, опасный,
Но не бойся –
Его можно кушать,
А потом мы поиграем,
И друг друга будем догонять.
* * *
Маша пришла в красном платье,
Даша в синем пальто,
А у Кати черный мячик,
Куплен он давно.
У Алисы желтый бантик,
Как лучик солнца,
А у Варечки на грядке
Зеленый огурчик.
Мы назвали много цветов,
Теперь давайте поиграем,
Пока не устали.
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем мы играть!
Про вкусные и полезные продукты
Считалочки для детей 2-3 лет про продукты питания помогают усвоить детям названия еды. В дальнейшем это позволяет малышам легко освоить культуру питания.
* * *
Много разных витаминов
Есть в огурцах и апельсинах.
Фрукты, овощи – друзья,
Полезны нам они всегда.
Кушать фрукты нам не лень,
Целый вечер, целый день.
Витаминов наберемся,
И играть мы соберемся.
Силы много – не унять,
Нужно побегать, подустать.
* * *
Тыква выросла на грядке,
Нам ее срывать так жалко!
Оранжевая царица,
Огорода императрица!
Тише, детки, не жалеть,
Нам ее ведь нужно съесть!
Для нас всех она росла,
Пользу всем нам принесла!
Мы ее покушаем,
А потом послушаем,
Как в игру нам поиграть,
Нужно правила всем знать.
Вам всем бегать, убегать,
Тебе ловить их, догонять.
* * *
Повар делает котлеты,
Каши, пироги, омлеты.
Варит он для нас варенье,
А еще печет печенье.
Эти наши сладости –
Все для детской радости.
Нужно кушать, сил набраться,
Потом чтобы пробежаться.
А кто каши мало ел,
Тот в ногах силы не имел.
Значит ему догонять,
Аппетит свой нагонять.
* * *
На столе лежала груша,
Как хотелось ее скушать!
Мама мне ее не дала,
Лишь тихонечко сказала:
«Бегал ты весь день, скакал,
С рук микробов не смывал,
Ты иди руки помой,
Оботри их ты водой».
Руки с мылом я помыл,
Грушу скушал и забыл.
Мне охота поиграть,
Вас зову с собой скакать!
Абракадабры
Если у малышей возникают трудности с речью, на помощь приходят забавные считалки-абракадабры. Эти рифмованные строки содержат слова, которые не встречаются в обычных словарях. Это вымышленные комбинации букв, способствующие развитию артикуляции.
* * *
Каляка-маляка на бумаге сидит,
Как же ей трудно, бедняжке, быть.
Каляка-маляка горюет и плачет,
Она не знает, что такое рисовать.
Я буду учить Каляку, как рисовать,
Чтобы не кляксой, а рисунком стать.
* * *
Тумба-юмба, чу-чу румба,
Я танцую, как юнга,
На пиратском корабле,
Как будто он в огне.
Все кричат – полундра,
Не танцуй, юнга!
А я песню напеваю,
Тумбу-юмбу распеваю.
Вы тоже не кричите,
Со мной попляшите.
* * *
Ча-ча-ча,
Ча-ча-ча,
В гости я зову грача.
Грач мне крылом помахал,
Но в гости не пришел.
Ах, ты птица,
Чу-чу-чу!
С тобой дружить я не хочу.
Буду я с детьми играть,
Про тебя не вспоминать.
* * *
Кошка купила трамбабот,
«Что это?», —
Мяучит Кот.
«Не знаю, но, возможно,
Трамбабот от лени спасет!
Давай позовем детишек,
Проверим шалунишек!».
Дети к кошке прибежали,
Трамбабот на лапки взяли –
«Это, мама, ерунда,
А нам пора играть!».
Кошка вздохнула с тоской:
«Меня с покупкой мышь обманула!».
* * *
Хочу с вами я играть,
Но сначала посчитать:
Чикса, брикса, потятень,
Выходи, кому не лень.
Фэкс, пэкс, рэкс –
Абвгд-ейка,
Дети встали в линейку.
Начинаем мы играть –
Теперь придется вас искать.
* * *
Чататушки, покатушки
Мы устроили с подружкой.
Веселимся и играем,
В чататушки приглашаем.
Играть вместе веселее,
Бегать нужно всем бодрее.
* * *
Багага да бугагу,
Я за вами побегу!
Буду вас я догонять,
Да за пятки щекотать!
Бугага да дубаду –
Всех детишек я найду!
* * *
Балалайка запищала –
«Я устала тренькать, увы,
Хочется мне полежать,
Хоть немного отдохнуть!»
Балалайка, не ленись,
К игре присоединяйся.
* * *
Чушаньки летели домой,
Но свалились в лес гурьбой.
Чуша-чуша-чушаньки,
Плохо вы покушали.
Силы потеряли,
Вот и лететь устали.
Полежите, отдохните,
К нам в игру потом придите!
Родители детей в возрасте 2-3 лет могут разнообразить досуг, заучивая считалочки для малышей. Это сделает будни ярче и поможет обогатить словарный запас детей. Считалки можно сочетать с подвижными играми.
Видео на тему
Считалочки для маленьких детей:
Считалочки на тему транспорта
Считалочки являются отличным способом познакомить детей 2-3 лет с различными видами транспорта, а также развивать их счетные навыки и память. В этом возрасте дети активно учатся воспринимать окружающий мир, и использование рифмованных строк делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся.
Считалочки помогают не только развивать математические навыки, но и обогащают словарный запас, способствуют развитию слухового восприятия и ритмического чувства. Важно, чтобы считалочки были простыми, яркими и легко запоминаемыми, чтобы дети могли их повторять и активно участвовать в процессе.
Вот несколько примеров считалочек:
-
Считалочка о машинах:
Раз, два, три, четыре, пять,
Машинки мчатся, не устать!
Красная, синяя, зеленая,
Все на свете дороги знают! -
Считалочка о поездах:
Поезд мчит, стучит колеса,
Раз, два, три – поехали, друзья!
Вагончики за ним бегут,
В путь-дорогу нас зовут! -
Считалочка о самолетах:
Скоро в небе, как птицы,
Самолеты будут мчаться!
Раз, два, три – взлетаем ввысь,
Ветер в крыльях, не спеши!
Использование таких считалочек в детском саду может быть разнообразным. Воспитатели могут организовать игры, где дети будут не только считать, но и изображать транспортные средства, что поможет развить их моторные навыки и воображение. Также можно использовать игрушечные машины, поезда и самолеты, чтобы визуализировать процесс счета и сделать его более наглядным.
Важно помнить, что в этом возрасте дети учатся через игру, поэтому считалочки должны быть веселыми и динамичными. Воспитатели могут добавлять движения, например, имитировать звук машин или взлет самолетов, что сделает занятие еще более увлекательным. Таким образом, считалочки не только развивают счетные навыки, но и способствуют общему развитию детей, их социализации и творческому мышлению.
Вопрос-ответ
Каковы основные преимущества использования считалочек для детей в возрасте 2-3 лет?
Считалочки помогают развивать у детей слуховую память, внимание и речевые навыки. Они способствуют формированию математических представлений, а также улучшают координацию движений, когда дети выполняют ритмичные действия под музыку или в игре.
Какие темы лучше всего подходят для считалочек в этом возрасте?
Темы для считалочек могут быть разнообразными: животные, природа, игрушки, цвета и числа. Важно выбирать простые и понятные для детей образы, которые будут вызывать у них интерес и ассоциации.
Как можно разнообразить занятия со считалочками в детском саду?
Занятия можно разнообразить, добавляя элементы игры, движения и творчества. Например, можно использовать игрушки для иллюстрации считалочек, проводить подвижные игры с рифмами или создавать совместные поделки, связанные с темой считалочек.
Советы
СОВЕТ №1
Используйте рифмы и мелодии. Считалочки, которые сопровождаются рифмами или мелодиями, легче запоминаются детьми. Попробуйте создать простые песни на основе известных считалок, чтобы сделать процесс обучения более увлекательным.
СОВЕТ №2
Включайте движения. Добавьте физическую активность в процесс счёта. Например, при счете до десяти можно хлопать в ладоши, прыгать или делать другие движения. Это поможет детям лучше запомнить считалки и развить координацию.
СОВЕТ №3
Используйте визуальные материалы. Подготовьте карточки с изображениями предметов, которые упоминаются в считалках. Это поможет детям ассоциировать слова с визуальными образами, что способствует лучшему пониманию и запоминанию.
СОВЕТ №4
Проводите игры на основе считалок. Превратите обучение в игру, используя считалки для различных активностей, таких как игры с мячом или прятки. Это сделает процесс обучения более интересным и увлекательным для детей.
