Декоративно-прикладное творчество для детей 3-7 лет. Что это, виды, картинки

Декоративно-прикладное творчество для детей 3-7 лет — это увлекательный процесс, развивающий творческие способности, моторику и воображение. В статье рассмотрим основные виды декоративно-прикладного искусства, приведем примеры и картинки, вдохновляющие родителей и педагогов на создание интересных проектов. Понимание значимости этого творчества поможет выбрать подходящие занятия для гармоничного развития ребенка.

Что такое декоративно-прикладное творчество?

Декоративно-прикладное искусство – это форма народного творчества, возникшая из стремления людей создать вокруг себя атмосферу уюта и красоты, а также поделиться этим с другими. Благодаря фантазии, таланту и мастерству рук, из природных материалов можно изготавливать как предметы быта и интерьера, так и настоящие произведения искусства из простых вещей.

На протяжении истории сложилось множество уникальных направлений в декоративно-прикладном искусстве. К ним относятся вышивка, лепка, художественная роспись, шитье, ковка, чеканка, резьба по дереву и работа с природными материалами.

Декоративно-прикладное творчество для детей в возрасте от 3 до 7 лет играет значимую роль в их развитии, способствуя не только формированию художественных навыков, но и общему развитию. Специалисты в области медицины и психологии отмечают, что занятия такими видами творчества, как рисование, лепка, аппликация и создание поделок, оказывают положительное влияние на мелкую моторику и координацию движений. Это, в свою очередь, способствует улучшению речевых навыков и когнитивных функций.

Кроме того, творческие занятия помогают детям выражать свои эмоции и развивать воображение. Врачи подчеркивают, что использование различных материалов, таких как бумага, глина, текстиль и природные компоненты, дает детям возможность экспериментировать и находить свой уникальный стиль. Работы, созданные в процессе творчества, становятся не только источником гордости, но и важным элементом формирования самооценки. Таким образом, декоративно-прикладное творчество является важной частью гармоничного развития ребенка в раннем возрасте.

Декоративно-прикладное творчество для детей в возрасте 3-7 лет представляет собой увлекательный и развивающий процесс, который способствует формированию творческих способностей и моторики. Эксперты отмечают, что занятия таким творчеством помогают детям лучше понимать окружающий мир, развивать воображение и креативность. Существует множество видов декоративно-прикладного искусства, включая рисование, лепку, аппликацию и изготовление поделок из природных материалов. Каждое из этих направлений позволяет детям экспериментировать с цветами, формами и текстурами. Кроме того, такие занятия способствуют развитию мелкой моторики и координации движений. Визуальные материалы, такие как картинки и примеры работ, вдохновляют детей и помогают им увидеть, как их идеи могут воплотиться в жизнь. В результате, декоративно-прикладное творчество становится не только увлекательным хобби, но и важным этапом в развитии личности ребенка.

Живопись и декоративно – прикладное творчество

Актуальность приобщения к творчеству детей

Стремление познать и преобразить окружающий мир заложено в детях с раннего детства. Поэтому, именно в дошкольном возрасте важно предоставить ребенку максимум возможностей для реализации своего потенциала.

Вовлечение детей в творческий процесс формирует в них важные жизненные качества и раскрывает их способности. Помимо формирования художественных и прикладных навыков работы с тем или иным материалом, дети в процессе творчества получают огромный опыт общения и созидания. Работая и общаясь в коллективе, дети учатся взаимопомощи, умению слушать и понимать.

Проявляются и формируются качества личности, такие как наблюдательность, внимательность, усидчивость, аккуратность. А развитие фантазии, умение преображать вещи, добиваться своей цели — формирует уникальную целеустремленную личность, уверенную в своих силах и способностях.

Что это?	Виды декоративно-прикладного творчества	Примеры (картинки)
Декоративно-прикладное творчество (ДПТ) для детей 3-7 лет – это вид художественной деятельности, направленный на создание красивых и полезных предметов, развитие мелкой моторики, воображения, творческого мышления и эстетического вкуса. Это процесс, в котором дети используют различные материалы и техники для воплощения своих идей.	Лепка: * Пластилин * Глина * Соленое тесто
Основные цели ДПТ: * Развитие мелкой моторики и координации движений. * Стимулирование фантазии и воображения. * Формирование усидчивости и концентрации внимания. * Обучение работе с различными материалами и инструментами. * Развитие эстетического восприятия и чувства прекрасного.	Аппликация: * Из бумаги * Из ткани * Из природных материалов (листья, крупы)
Особенности ДПТ для детей 3-7 лет: * Игровой характер занятий. * Использование безопасных и доступных материалов. * Акцент на процессе, а не на идеальном результате. * Поощрение самостоятельности и экспериментов. * Развитие сенсорных ощущений (тактильных, цветовых).	Рисование и раскрашивание: * Пальчиковые краски * Гуашь, акварель * Карандаши, фломастеры
	Конструирование: * Из бумаги (оригами, вырезание) * Из бросовых материалов (коробки, втулки) * Из конструкторов (крупные детали)
	Работа с природными материалами: * Поделки из шишек, желудей, веток * Коллажи из листьев и цветов
	Текстильное творчество: * Простые поделки из фетра * Нанизывание бусин (под присмотром)

Интересные факты

Вот несколько интересных фактов о декоративно-прикладном творчестве для детей 3-7 лет:

1. Развитие мелкой моторики: Занятия декоративно-прикладным творчеством, такие как лепка, рисование или работа с бумагой, способствуют развитию мелкой моторики у детей. Это, в свою очередь, положительно влияет на развитие речи и когнитивных навыков, так как координация движений рук и пальцев тесно связана с развитием мозга.

2. Разнообразие техник: Декоративно-прикладное творчество включает в себя множество техник и материалов, таких как аппликация, квиллинг, декупаж, работа с глиной и текстилем. Каждая из этих техник развивает у детей разные навыки и позволяет им экспериментировать с формами, цветами и текстурами.

3. Эмоциональное выражение: Творчество помогает детям выражать свои эмоции и чувства. Создавая что-то своими руками, дети учатся передавать свои мысли и переживания, что способствует их эмоциональному развитию и самовыражению. Это особенно важно в возрасте 3-7 лет, когда дети начинают осознавать свои эмоции и учатся их контролировать.

Эти факты подчеркивают важность декоративно-прикладного творчества в раннем возрасте и его влияние на всестороннее развитие ребенка.

Самый простой способ научиться красиво рисовать цветы #букетцветов #красивыерисунки #учимсярисовать

Направления работы

В процессе знакомства детей с творчеством крайне важно развить у них стремление взаимодействовать с предметами, стремясь к их улучшению и изменению. Необходимо создать такую атмосферу, в которой ребенок будет уверен в своих силах и сможет создавать что-то новое, получая при этом положительные эмоции и поддержку со стороны окружающих.

Декоративно-прикладное творчество для детей в возрасте от 3 до 7 лет представляет собой увлекательный способ развития творческих навыков и мелкой моторики. Родители и воспитатели отмечают, что занятия с различными материалами, такими как бумага, ткань, глина и природные компоненты, не только позволяют детям создавать красивые изделия, но и учат их работать в команде, развивают терпение и усидчивость.

Среди популярных направлений творчества можно выделить аппликацию, лепку, рисование и изготовление поделок из подручных материалов. Работы, созданные руками детей, часто радуют родителей и становятся настоящим украшением дома. Мастера декоративно-прикладного искусства подчеркивают важность индивидуального подхода к каждому ребенку, что способствует раскрытию его уникальных талантов. В целом, такие занятия не только развлекают, но и формируют у детей эстетическое восприятие окружающего мира.

Цели и задачи творческого развития детей 3-7 лет

Результатом как основной цели, так и многогранных задач по приобщению ребенка к декоративно-прикладному творчеству, является формирование гармонично и интеллектуально развитой самостоятельной творческой личности, наделенной широкими знаниями о предметах окружающего мира и возможностях их творческого преображения.

Подробнее цели и задачи творческого развития детей представлены в таблице.

Цели творческого развития детей

формирование художественного и эстетического вкуса, развитие творческих способностей; развитие математического и логического мышления; совершенствование речи и образного мышления; формирование социальных навыков (общение, сдержанность, взаимопомощь, умение слушать и понимать); воспитание морально-волевых качеств (желание доводить дело до конца).

Задачи творческого развития детей

ознакомление с основными направлениями декоративно-прикладного творчества; ознакомление со свойствами материалов; формирование навыков работы с инструментами и способами обработки материалов; знакомство с различными техниками работ; создание представления о возможности видоизменять вещи, составлять логические схемы их преображения для достижения конечного результата; развитие координации движений рук и навыков внимательности; воспитание интереса к ручному труду, как способу преображать окружающий мир и создавать вещи своими руками.

Видеоурок "Декоративно-прикладное искусство"

Техника работы по ручному труду

Изучая базовые принципы декоративно-прикладного искусства, дети получают навыки ручного труда. В первую очередь, это включает в себя умение работать с инструментами, а также использование различных приспособлений и техник для обработки материалов, что позволяет создавать уникальные предметы и произведения декоративного искусства.

Процесс обучения ручному труду начинается с простейших методов и постепенно переходит к более сложным. В то же время дети осваивают основы моделирования и конструирования.

Сенсорное воспитание

Декоративно-прикладное творчество для детей – один из способов, который в увлекательной форме позволяет раскрыть в ребенке все заложенные способности. Обучение основным направлениям и техникам строится поэтапно.

Со временем ребенок все больше постигает структуру, свойства материалов с которыми он работает, понимает как тот или иной материал может повести себя при определенной обработке, какая получится форма или как изменятся свойства предмета. Это является основой сенсорного воспитания. Дети начинают чувствовать фактуры, возможности взаимодействия с предметами, понимать цвета, их гармоничное сочетание.

Эстетическое воспитание

Задачи сенсорного воспитания естественным образом способствуют формированию эстетической основы мировоззрения ребенка. Эстетическое восприятие – это умение замечать и ценить красоту в произведениях искусства, природе и повседневной жизни.

Человек, обладающий развитым чувством прекрасного, всегда будет уверенным в себе и самодостаточным.

Основной целью эстетического воспитания является развитие в ребенке чувства творчества, которое помогает ему видеть и оценивать гармоничное сочетание цветов и текстур, создавать художественные композиции и выбирать оттенки, соответствующие задуманному образу.

Нравственное воспитание

Декоративно-прикладное творчество для детей – это увлекательное занятие, что развивает умение трудиться в коллективе.

Общаясь с ровесниками и преподавателем, у ребенка формируются социальные навыки, которые помогают в формировании личности.

Личностные навыки, которые формируются при работе в коллективе:

• усидчивость и внимательность;
• умение слушать, понимать и повторять показанные действия;
• товарищеские чувства и взаимопомощь;
• самостоятельность при планировании и достижении цели;
• повышение самооценки при получении положительного результата.

Какие материалы используются для работы?

Для детского творчества можно использовать множество различных материалов. Это могут быть как природные, так и вторичные ресурсы, ткани, веревки, ненужные вещи, бумага и многое другое. Основная задача декоративного искусства заключается в том, чтобы из доступных материалов создать предмет, который будет полезен в повседневной жизни или станет элементом декора.

Необходимые материалы:

• бумага: цветная, гофрированная, обычная, папирусная, бархатная, газетная, двусторонняя, самоклеящаяся, калька, бумажные салфетки, фольга;
• картон: белый и цветной;
• ткань: хлопок, лен, синтетика, цветные и однотонные варианты, с узорами;
• вата: хлопковая вата, ватные палочки и диски;
• природные материалы: семена растений, фрукты и овощи, шишки, желуди, листья, ветки, перья, камни, песок;
• крупы различных видов, фигурные макароны;
• вторичные материалы: пластиковые банки, коробки, крышки;
• деревянные палочки, зубочистки;
• декоративные элементы: бусины, стразы, бисер, пайетки, тесьма;
• пластилин, соленое тесто, глина;
• нитки и веревки разных типов и цветов;
• клей-карандаш для бумаги, клейстер на основе крахмала, клей ПВА;
• краски, кисти, фломастеры, карандаши, маркеры;
• влажные салфетки для рук, клеенка, непроливайка для воды.

Виды декоративно-прикладного творчества

Декоративно-прикладное творчество в зависимости от используемых материалов и техник классифицируется по видам.

Для детей эта классификация имеет упрощенный вид и представлена следующими типами:

• моделирование из эластичных материалов (лепка);
• работа с бумагой и моделирование из бумаги;
• применение техники нанесения узоров;
• моделирование из ткани, ниток, природных материалов.

Экопластика

Экопластика представляет собой творчество с использованием природных материалов. Создание фигурок животных, пейзажей и различных предметов из материалов, найденных в лесу, дарит уникальный опыт, наполняя его эстетическими впечатлениями и способствуя развитию воображения и креативности у детей.

Экопластика из природных материалов делится на два основных направления:

• моделирование;
• аппликация.

Моделирование подразумевает использование природных элементов (шишек, желудей, каштанов, семян, веточек) в сочетании с пластичной основой, такой как пластилин или соленое тесто. Оценивая и воображая, на что может быть похож тот или иной природный объект, ребенок создает композиции и формирует образы животных или людей.

Некоторые природные материалы, например, колючки от лопуха, могут служить натуральным конструктором. Их можно соединять между собой, создавая различные фигуры и образы, такие как медведь или человек.

Аппликации чаще всего изготавливаются из листьев деревьев. Например, можно нарисовать на листе ежика и вместо иголок прикрепить маленькие длинные листики. Либо сначала приклеить листья на бумагу, а затем, используя фантазию, добавить к ним детали, формируя образы животных, рыб, птиц или насекомых.

Пластика

Декоративно-прикладное творчество для детей – это деятельность, позволяющая использовать разнообразные пластичные материалы, к которым относятся: пластилин, масса для лепки, глина для моделирования, соленое тесто, цветное соленое тесто.

Из пластичных материалов можно создавать объемные образы, а так же аппликацию на бумаге или картоне.

Создавать красивые фигурки из пластилина, которые порадуют ребенка результатом, лучше всего поэтапно. Выбрав для моделирования мышонка, преподаватель показывает сначала готовый вариант, затем все его части тела лепятся по отдельности, и в итоге соединяются в готовую фигурку.

Создание аппликации из цветного пластилина – не менее увлекательный процесс. Нарисованный на картоне небольшой сюжет, выкладывается, как мозаикой, маленькими шариками из пластилина разных цветов, как бы «закрашивая» картину. Такую поделку помещают в рамку.

Новогодние поделки в разной технике

Новогодняя тема вызывает большой интерес у детей, создавая атмосферу ожидания волшебства. Для создания новогодних поделок можно применять разнообразные техники.

Снежинки из фигурных макарон

Простое, но очень увлекательное занятие – создание елочных украшений в виде снежинок из фигурных макарон.

Материалы:

• макароны разных красивых форм (ракушки, цветы, бантики);
• клей;
• серебристая краска;
• цветные ленты.

Порядок выполнения действий:

1. Макароны склеивают, создавая симметричные фигурки.
2. После высыхания клея, снежинки покрывают серебристой краской.
3. Прикрепляют ленту, чтобы снежинку можно было повесить на елку.

Елка из шишки

Еще один увлекательный вариант – елка из шишки:

1. Возьмите крупную сухую шишку и покрасьте ее в зеленый цвет.
2. С помощью клея украсьте шишку разнообразными декоративными бусинами, стразами, лентами и блестками, чтобы она напоминала настоящую новогоднюю елку.

Работа с бумагой

Большой простор для творчества и вдохновения дает работа с бумагой. Существуют сотни техник использования бумаги в творчестве.

Сюда можно отнести следующие:

• радужное складывание (складывание полос бумаги под углом, создавая закручивающуюся спираль);
• оригами (классическое, мокрое, киригами, кусудама, модульное оригами);
• бумагопластика (создание барельефов, используя пластичность бумаги);
• квиллинг (создание узоров за счет скручивания бумажных полосок);
• папье-маше (создание объемных фигур посредством их формирования из пластичной размоченной бумаги, смешанной с клеевой основой);
• скрапбукинг (декорирование альбомов, дневников, записных книжек различными бумажными элементами);
• торцевание (бумажная аппликация из маленьких кусочков гофрированной бумаги).

Для детского творчества выбираются наиболее адаптированные техники. Создание фигурки из папье-маше, например, декоративной тарелки, доступно даже дошкольнику.

Порядок создания поделки:

1. Маленькие кусочки тонкой бумаги смачиваются в клейстере и слой за слоем выкладываются на наружную поверхность простого блюдца.
2. После высыхания бумажную заготовку снимают с блюдца.
3. Блюдце из папье-маше окрашивают в белый цвет и наносят на него узоры.

Квиллинг – один из популярных видов творчества, развивает в детях воображение и доставляет эмоциональное удовлетворение от полученного результата. Процесс работы увлекательный, но не сложный.

В наборах для квиллинга есть большой выбор полос бумаги разных цветов. Их скручивают в спирали, формируя с помощью прищипывания геометрические фигуры. Полученными элементами выкладывают подготовленный рисунок. Поделка получается яркая и ажурная.

Техники рисования

Рисование представляет собой процесс создания художественного изображения с применением разнообразных техник нанесения красок.

Наиболее распространенные техники рисования, которые активно используются в детском творчестве:

• витражное рисование;
• аэрографическое рисование (или выдувание краски с помощью трубочки);
• граттаж (царапание на закрашенном черной краской листе с помощью острого предмета);
• рисование с использованием отпечатков пальцев и ладоней;
• народная роспись (хохломская, городецкая, жестовская роспись);
• орнамент (создание и чередование повторяющихся элементов).

Яркие цвета и возможность создавать собственные художественные работы очень вдохновляют детей. В технике рисования отпечатками пальцев можно изобразить картину с гроздьями рябины, где красные ягоды будут выполнены с помощью пальчикового рисования.

Также можно оформить открытку, нарисовав на ней гирлянду, а затем, обмакнув пальцы в разные цвета, добавить цветные лампочки на гирлянду. Аэрографическое рисование или простое выдувание краски на бумагу позволяет создавать настоящие произведения искусства.

Панно с использованием листьев:

1. На листе бумаги располагаются листья различных форм.
2. Сверху аккуратно разбрызгивается краска одного или нескольких цветов.
3. Листья убираются с бумаги, оставляя на ярком фоне белые контуры.
4. Вместо листьев можно использовать различные шаблоны, а краску наносить поэтапно.

Работа с нитками, веревками

Макраме и разные техники вязания – это лишь малая часть техник, которые используются в декоративно-прикладном творчестве для детей. Макраме – несложный вид творчества, позволяющий создать различные декоративные элементы для интерьера посредством плетения и завязывания узлов разных видов.

Обучение детей вязанию из ниток на спицах и крючком лучше начинать с младшего школьного возраста. Для дошкольников существует множество других видов творчества с использованием ниток и веревок.

Примеры поделок из ниток:

• аппликация из ниток на листе бумаги или картона (маленькими отрезками толстых ниток для вязания при помощи клея на листе бумаги выкладываются сюжеты, создаются цветы и узоры);
• плетение браслетов (с помощью техники макраме, а так же других видов плетения создаются красивые яркие браслеты);
• создание игрушек из помпонов и кисточек (помпоны и кисточки соединяются вместе наподобие мягкой игрушки);
• шары из ниток (воздушный шарик плотно обматывается нитками, смоченными в клее ПВА. После высыхания клея шарик лопается и вынимается. Остается ажурный цветной шар из ниток, который можно использовать как праздничный декор).

Работа с тканью

Работа с тканями в дошкольном образовании играет значимую роль. Дети часто осваивают различные техники вышивания и декоративных стежков. Создание мягких игрушек из тканей также вызывает большой интерес у малышей.

Одним из популярных видов детского творчества является изготовление мережки на небольшом кусочке ткани.

Этот процесс требует терпения и внимательности, но конечный результат может удивить. Например, можно сделать собственный носовой платок с мережкой по краям и вышитыми инициалами в одном из углов.

Создать мягкую игрушку из носка, например, снеговика из белого носка, довольно просто:

1. Носок наполняется ватой и перетягивается нитками, чтобы сформировать снежные шары, из которых будет состоять снеговик (рекомендуется разделить на две части – голову и туловище).
2. С помощью бусинок создаются глаза, нос и рот.
3. На голову снеговика надевается колпак из обрезка цветного носка, а другой обрезок используется в качестве шарфа.

Работа с нетрадиционными материалами

К нетрадиционным материалам можно отнести бросовые материалы: пластиковые бутылки, упаковки от йогуртов, киндер-сюрпризов, втулки от бумажных полотенец, бумажные кассеты из-под яиц, ватные диски, ватные палочки, трубочки для коктейля.

Кассета из-под яиц может с легкостью превратиться в цветную гусеницу, для этого нужно:

1. Отрезать одну полоску с ячейками и раскрасить каждый сектор разными цветами.
2. На голове гусеницы нарисовать глаза.
3. Из раскрашенных спичек сделать рожки гусеницы.

Чтобы сделать облако с радужным дождем, нужно взять:

• лист цветной бумаги;
• 5 ватных дисков;
• цветные полоски из бумаги, соответствующие цветам радуги.

Порядок выполнения работы:

1. На лист вертикально крепится радуга из цветных полосок бумаги (так, чтобы верхние края полосок были чуть выше середины листа).
2. Верхние края радуги закрываются облаком из приклеенных ватных дисков, в виде облака.

Аппликации из ватных дисков всегда выглядят аккуратно и красиво.

Смешанные техники

Смешанные техники представляют собой сочетание двух или более методов декоративно-прикладного искусства, применяемых одновременно. Рассмотрим на примере поделки «Снеговик из одноразовой ложки», как можно объединить рисование, работу с тканью и нитками.

Для создания поделки понадобятся следующие материалы:

• большая одноразовая ложка;
• маленький цветочный горшок;
• моток белых ниток;
• цветной лоскуток или носок;
• краски, кисточка, маркеры.

Этапы выполнения работы:

1. Цветочный горшок окрашивается в синий цвет, после чего на его поверхности белой краской рисуются снежинки (можно сделать как одиночные, так и в виде узоров).
2. Внутрь горшка помещается кусок пенопласта, в который затем вставляется рукоятка ложки.
3. Ложка (ее выпуклая сторона) будет служить лицом снеговика. Лицо снеговика рисуется тонкими маркерами.
4. Из белых ниток создаются маленькие помпоны, напоминающие снежки, которые укладываются в горшок поверх пенопластового основания.
5. На ложку надеваются колпак и шарф, изготовленные из цветного носка или кусочка ткани.

Включение элементов декоративно-прикладного творчества в образовательный процесс для дошкольников учитывает их возрастные особенности: естественное любопытство и желание открывать новое. Это также способствует развитию личности ребенка, раскрывая его творческие способности и таланты.

Видео о самых красивых видах декоративно-прикладного творчества

13 самых красивых видов декоративно-прикладного искусства:

Рекомендации по организации творческого процесса для детей

Организация творческого процесса для детей в возрасте 3-7 лет требует особого подхода, учитывающего их возрастные особенности, интересы и уровень развития. Важно создать такую атмосферу, которая будет способствовать свободному самовыражению и развитию творческих навыков. Вот несколько рекомендаций, которые помогут в этом:

• Создание комфортной среды: Обеспечьте детям удобное и безопасное пространство для творчества. Это может быть отдельный уголок в комнате или специальная мастерская, где они смогут свободно работать с материалами. Убедитесь, что все предметы, используемые в процессе, безопасны и подходят для их возраста.
• Разнообразие материалов: Предложите детям широкий выбор материалов для творчества. Это могут быть бумага, картон, ткани, природные материалы, краски, пластилин и многое другое. Разнообразие поможет детям экспериментировать и находить свои предпочтения.
• Свобода выбора: Позвольте детям самостоятельно выбирать, что и как они хотят создать. Это не только развивает их креативность, но и формирует уверенность в своих силах. Важно не навязывать им свои идеи, а поддерживать их инициативу.
• Поддержка и вдохновение: Будьте рядом, чтобы поддерживать детей в их начинаниях. Задавайте вопросы, которые помогут им развивать идеи, и предлагайте вдохновение через примеры работ других детей или известных художников. Однако старайтесь не вмешиваться в процесс, позволяя детям самим находить решения.
• Постепенное усложнение задач: Начинайте с простых заданий и постепенно усложняйте их по мере того, как дети становятся более уверенными в своих навыках. Это может быть создание простых фигурок из бумаги, а затем переход к более сложным проектам, таким как изготовление игрушек или декорирование предметов.
• Обсуждение и рефлексия: После завершения творческого процесса важно обсудить с детьми их работы. Попросите их рассказать о том, что они сделали, какие материалы использовали и что им понравилось в процессе. Это поможет развивать их коммуникативные навыки и критическое мышление.
• Регулярность занятий: Постарайтесь организовать регулярные занятия по декоративно-прикладному творчеству. Это поможет детям развивать свои навыки и углублять интерес к творчеству. Можно создать расписание, в котором будут указаны дни и время для занятий.

Следуя этим рекомендациям, вы сможете создать увлекательный и продуктивный процесс творчества для детей, который не только развивает их художественные навыки, но и способствует общему развитию личности.

Вопрос-ответ

Что такое декоративно-прикладное творчество?

Декоративно-прикладное искусство, сокращенно ДПИ, — это большой раздел изобразительного искусства. К нему относятся изделия, которые люди используют в повседневной жизни: ковры, ткани, мебель, посуда, коробочки для хранения, ювелирные украшения, игрушки.

Какие есть примеры декоративно-прикладного творчества?

Примеры декоративно-прикладного творчества включают в себя вышивку, керамику, резьбу по дереву, стеклодувное искусство, плетение из лозы, создание текстильных изделий, а также изготовление ювелирных украшений и мозаики. Эти виды творчества сочетают в себе художественное выражение и функциональность, создавая как эстетически привлекательные, так и практичные предметы.

Что такое декоративное изображение?

Декоративное изображение — это художественное произведение, созданное с целью украшения и эстетического оформления пространства или предметов, а не для передачи реалистичного изображения объектов. Оно может включать в себя различные стили и техники, такие как орнаменты, узоры, абстракции и символику, и часто используется в архитектуре, дизайне интерьеров, текстиле и графическом дизайне.

Советы

СОВЕТ №1

Выбирайте материалы для творчества, которые безопасны и легко доступны. Используйте бумагу, картон, ткани, природные материалы и нетоксичные краски. Это поможет развить у детей творческие способности без риска для их здоровья.

СОВЕТ №2

Создавайте совместные проекты с детьми. Это не только укрепит ваши отношения, но и позволит детям учиться работать в команде, делиться идеями и вдохновляться друг другом. Например, можно вместе создать коллаж или сделать поделку из подручных материалов.

СОВЕТ №3

Регулярно меняйте виды деятельности, чтобы поддерживать интерес детей. Пробуйте разные техники и стили, такие как рисование, лепка, аппликация или создание игрушек. Это поможет детям развивать разнообразные навыки и находить свои предпочтения в творчестве.

СОВЕТ №4

Не забывайте хвалить детей за их усилия и достижения. Позитивная обратная связь поможет им развить уверенность в своих силах и желание продолжать заниматься творчеством. Создайте “галерею” их работ, чтобы они могли гордиться своими успехами.