Как разговорить ребенка в 1.5-2-3 года. Советы логопеда, упражнения

Развитие речи у детей 1.5-3 лет — ключевой этап, закладывающий основы общения и обучения. В этот период малыши осваивают новые слова и фразы, и задача родителей — поддержать их. В статье представлены советы логопеда и простые упражнения, которые помогут разговорить ребенка, развить словарный запас и уверенность в общении. Рекомендации будут полезны родителям и педагогам, стремящимся создать комфортную среду для речевого развития.

Почему дети в 1,5-3 года плохо говорят

Разговорить ребенка в возрасте двух лет или немного старше, если он еще не начал говорить, не так сложно, но важно точно определить причину его молчания. Чаще всего это связано с неврологическими аспектами. Логопед-дефектолог может помочь выявить причину и подобрать наиболее эффективные методы коррекции.

Врачи акцентируют внимание на значимости раннего общения с детьми для их речевого развития. В период с 1,5 до 3 лет малыши активно усваивают информацию и начинают осваивать язык. Логопеды советуют использовать простые и доступные слова, а также активно вовлекать ребенка в беседу. Например, можно задавать вопросы о предметах вокруг, поощряя его отвечать. Игры с рифмами и песенки также способствуют развитию речи. Важно не спешить и предоставить ребенку время для обдумывания ответа. Чтение книг с яркими иллюстрациями помогает расширить словарный запас и развивает воображение. Регулярные занятия и позитивная атмосфера создают условия для уверенного общения и активного участия ребенка в диалоге.

Эксперты в области логопедии подчеркивают важность раннего общения с детьми для их речевого развития. В возрасте 1.5-3 лет дети активно впитывают информацию и начинают формировать свои первые слова. Логопеды рекомендуют использовать простые и понятные фразы, а также активно вовлекать ребенка в диалог. Например, задавая вопросы о предметах, которые его окружают, можно стимулировать его желание отвечать.

Кроме того, полезно применять игровые упражнения, такие как “повторяй за мной” или “угадай, что это”, что способствует развитию не только речи, но и мышления. Чтение книг с яркими иллюстрациями и обсуждение увиденного также значительно обогащает словарный запас. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и подход к нему должен быть индивидуальным, что позволит создать комфортную атмосферу для общения и обучения.

Эти 4 упражнения на запуск речи работают 100%.

Индивидуальный темп

Каждый ребенок индивидуален и развивается по своему особенному графику. Если малыш пошел раньше сверстников, но при этом не говорит, как все остальные, то в этом ничего страшного нет. У каждого малыша свой темп развития.

Подобная задержка развития речи называют темповой. С опозданием, но ребенок все же догонит сверстников.

Интересные факты

Вот несколько интересных фактов и советов, которые могут помочь в разговоре с ребенком в возрасте 1.5-3 лет:

1. Игра как метод обучения: В этом возрасте дети учатся через игру. Используйте игрушки, картинки и книги, чтобы создать игровые ситуации, в которых ребенок сможет практиковать речь. Например, играя с куклами или машинками, задавайте вопросы и поощряйте ребенка отвечать.

2. Моделирование речи: Дети учатся говорить, подражая взрослым. Говорите четко и медленно, используя простые фразы. Повторяйте слова и фразы, которые ребенок говорит, добавляя к ним новые слова. Это поможет ему расширить словарный запас и улучшить произношение.

3. Чтение вслух: Чтение книг с яркими иллюстрациями и простыми текстами способствует развитию речи. Задавайте вопросы по сюжету, обсуждайте картинки и предлагайте ребенку описать, что он видит. Это не только развивает речь, но и укрепляет эмоциональную связь между вами.

Эти методы помогут не только развить речь ребенка, но и сделать процесс общения более увлекательным и интересным для него.

Как помочь ребенку заговорить? Лучшие упражнения и советы!

Отсутствие мотивации

Если у ребенка отсутствует желание самостоятельно выражать свои мысли вслух, он не будет этого делать. Дети, которые находятся под чрезмерным контролем родителей, часто полагают, что им не нужно ничего говорить, так как взрослые и так все понимают.

Разговорить малыша в возрасте от 1.5 до 3 лет — это задача, требующая как терпения, так и креативного подхода. Многие родители отмечают, что важными аспектами являются игры и взаимодействие. Логопеды рекомендуют использовать простые и доступные слова, а также активно вовлекать ребенка в общение. Например, можно задавать вопросы о том, что он видит вокруг, и поощрять его отвечать жестами или звуками.

Упражнения, такие как пение простых песен и чтение коротких стихотворений, способствуют развитию речи. Полезно также использовать игрушки, которые требуют взаимодействия: куклы, машинки или конструкторы. Родители подчеркивают, что важно хвалить ребенка за любые попытки говорить, даже если это всего лишь звуки. Это создает положительную атмосферу, способствующую развитию речевых навыков.

Педагогическая недоработка

Каждый ребенок с первых дней своего появления на свет должен быть окружен вниманием и обязательно речью. Если с ним не разговаривают, считая, что если он сам не говорит, то это делать не обязательно, то правильно и вовремя сформировать речь не получится. Если малыш не слышит речь, то расширить пассивный словарный запас не удастся.

В семье говорят на разных языках

Дети, которые регулярно находятся в окружении разговоров на нескольких языках, могут долго оставаться молчаливыми, так как им сложно решить, на каком языке начать общение.

Для того чтобы малыш смог правильно сформулировать свои мысли, ему необходимо самостоятельно научиться различать разные языковые потоки. На это может уйти больше времени, чем у его сверстников, прежде чем он начнет говорить.

Постоянные стрессы

Неблагоприятная психологическая обстановка в семье оставляет свой негативный след не только на взрослых, но и на детях. Испуг, сложные отношения в семье, частые ссоры между взрослыми – это все то, что может оказать негативное влияние на развитие ребенка и стать причиной задержки развития речи.

Также стоит упомянуть и о синдроме отсутствия речи – госпитализме. Этот синдром проявляется у детей, которые были вылучены из семьи и помещены в лечебное учреждение. Этот синдром встречается и у домашних детей, когда в семье нет нужного внимания, любви.

Негативизм

Если взрослые на протяжении длительного времени настаивают на чем-то, у ребенка может возникнуть желание противостоять этому. Постоянные просьбы взрослых заставить малыша что-то сказать могут привести к тому, что он замкнется и перестанет общаться.

Сложная беременность и роды

Тяжелые роды и гипоксия плода могут вызвать сбои в развитии нервной системы. Сложности может выявить невролог во время обследования или же отклонения могут быть заметны в период активного развития речи. Помочь провести коррекцию может только специалист – логопед и невролог.

Проблемы со слухом

Для того чтобы ребенок начал говорить, ему важно правильно воспринимать речь. Если у малыша имеются проблемы со слухом, это может затруднить процесс формирования его речевых навыков.

Разговорить ребенка в возрасте 2 лет вполне возможно, однако рекомендуется пройти обследование у отоларинголога, чтобы исключить наличие слуховых нарушений.

Проблемы с артикуляцией

Звук формируется при правильной работе речевого аппарата. Если в нем имеют проблемы, то это может сильно отразиться на развитии речи. Низкий тонус мышц, короткая уздечка языка и любые другие проблемы с артикуляционной системой – это все, что может негативно сказаться на развитии речи.

Алалия

Данный синдром указывает на то, что у ребенка наблюдается недостаточное развитие речевых центров.

Такое состояние может возникнуть в результате повреждений головного мозга, которые произошли в период внутриутробного развития или в раннем детстве. Если причиной алалии является именно это, самостоятельно справиться с проблемой не удастся, и потребуется обязательная помощь квалифицированного специалиста.

Другие проблемы

Отсутствие речи могут негативно сказаться на умственном и психическом развитии малыша. Только благодаря раннему прохождению комплексного обследования и правильно организованной коррекции можно быть уверенным, что развитие речи войдет в норму.

После обследования специалисты часто выявляют такие проблемы, влияющие на речь ребенка в 2-3 года:

Советы родителям

Разговорить ребенка в возрасте 2 лет возможно только после того, как будет установлена точная причина его молчания.

Специалисты рекомендуют родителям не паниковать и предпринять следующие шаги:

1. Записаться на консультацию к специалистам: психиатру, неврологу и дефектологу. Эти профессионалы помогут исключить наличие физических и психических нарушений. Если будут обнаружены отклонения, важно предпринять все необходимые меры для их устранения.
2. Создать благоприятную атмосферу в семье. Постарайтесь разрешить все конфликты и сделать так, чтобы в доме не было скандалов. Каждый ребенок нуждается в любви, внимании и заботе. Он должен ощущать, что его любят и он важен для взрослых. Психика малыша устроена так, что, наблюдая за ссорами взрослых, он может начать винить себя в этом.
3. Уделяйте внимание ребенку всегда, даже если вы устали или у вас есть трудности. Для правильного развития психики малыша ему необходимо знать, что он получит внимание, когда этого захочет.
4. Выделяйте время для ребенка каждый день, чтобы способствовать развитию его речи. Подберите простые и легкие упражнения, которые помогут расширить его словарный запас. Такие занятия обеспечивают малышу главное – общение с взрослыми.
5. Организуйте правильный распорядок дня. Для формирования речи важно соблюдать четкий режим, включающий правильное питание, прогулки на свежем воздухе и чередование активности и отдыха. Это поможет ребенку развиваться и укрепит его здоровье.
6. Чаще читайте ребенку вслух. Если малыш не говорит или говорит плохо, уделяйте ему больше внимания и проводите время вместе активно и познавательно. Играйте с ним, занимайтесь домашними делами, заведите домашнего питомца и проводите время на улице.
7. Развивайте мелкую моторику. Можно приобрести специальные игрушки или предложить ребенку помочь в лепке вареников. Также можно создавать поделки из пластилина.

Посещение детского сада также может помочь разговорить ребенка в 2 года. В окружении сверстников он будет прислушиваться к ним и, вероятно, захочет общаться.

Логопедические упражнения

Разговорить ребенка, который не разговаривает вообще в свои 2 года, а только показывает пальцем, в состоянии и сами родители. Есть специальные логопедические упражнения, которые легко можно выполнять дома, помогая малышу начать полноценно разговаривать и выражать свои мысли.

Стоит обязательно запомнить, что любой малыш нуждается в общении. Чтобы ему было интересны занятия, его следует заинтересовать. Большая часть занятий основываются на подражании. Любой малыш старается копировать действия окружающих его людей: повторяет слова, жесты, копирует привычки. Если такого за малышом не наблюдается, то нужно уделить особое внимание логопедическим упражнениям.

Развитие моторики

Многие взрослые ошибочно полагают, что моторные навыки не влияют на развитие речи. Однако исследования показывают, что регулярные пальчиковые игры способствуют тому, чтобы ребенок начал говорить.

Для этого достаточно выполнять простой комплекс упражнений дома:

1. Соедините указательный и большой пальцы, а остальные приподнимите и разведите в стороны. Покажите ребенку этого необычного петушка и вместе прочитайте стишок: «Наш Петушок, золотой гребешок, пошел на базар и купил один сапожек».
2. Сомкните большой и указательный пальцы и постучите ими по столу, произнося стишок: «Вот пришла курочка, зернышко нашла, сама не ела, деткам отнесла».
3. Соедините два средних пальца и большой, а мизинец с указательным согните. Так вы покажете мышку и произнесите: «Мышка сушку грызет, а пришла кошка и мышка в норку уползла».
4. Выгните фаланги пальцев в разные стороны и произнесите: «Наши пальчики дружные и очень нужные. Нужно братьев посчитать, на одной руке их пять. На другой не меньше, все они хороши, пальчики мои».

Эта гимнастика является отличной разминкой, которая поможет заинтересовать ребенка в дальнейших занятиях. Логопедические уроки требуют особой концентрации, и добиться этого в возрасте 2-3 лет бывает довольно сложно.

Артикуляционные упражнения

Прежде чем приступить к логопедическим занятиям, обязательно следует размять мышцы языка. Проводить ее лучше взрослому и ребенку вместе и обязательно перед зеркалом.

Она включает в себя такие упражнения:

1. Нужно предложить ребенку представить, что язык – это кисточка, которой можно легко нарисовать любой рисунок. Рот слегка стоит приоткрыть и языком поводить взад/вперед, начиная от зубов и глубоко к горлу.
2. Выполнить упражнение «Язычок на качелях». Рот следует открыть как можно шире. Язык положить под нижние зубы, а кончик поднять под верхние зубы. И двигать кончиком вниз/вверх несколько раз.
3. Вкуснотища. Языком провести по верхней губе, а после перейти на нижнюю и сделать таких круговых движений не менее 5 раз.
4. Почистить зубы языком. Широко открыть рот и языком медленно начать проводить по нижнему ряду зубов, а после перейти на верхний и так повторить несколько раз.

Выполняя вот такие несложные упражнения, можно легко ежедневно выполнять логопедический комплекс, который поможет малышу начать разговаривать и четко проговаривать каждое слово.

Подражание звукам

После того как занятия по моторике и артикуляции завершены, можно переходить к произношению звуков. В начале стоит попробовать имитировать звуки, которые издают животные.

С ребенком можно проговаривать следующие фразы:

1. Лягушка на болоте сидит, на песке и говорит: «Ква-ква».
2. Петушонок боялся упасть в речку и все время кричал «Кукареку».
3. Колокольчик на ветру звенит весь день: «динь-динь».
4. Дождик капает «кап-кап», не забудьте взять зонт.
5. Лошадка весело бежит и стучит копытами: «цок-цок».
6. Свинка хрюкает «хрю-хрю», утка крякает «кря-кря», курочка кудохчет, а собачка лает «гав-гав».

Эти упражнения обязательно понравятся ребенку, так как они увлекательны и помогают сосредоточить внимание.

Логоритмика

Подобная гимнастика позволяет малышу не только начать разговаривать, но и помогает разнообразить словарный запас. Логопедическая ритмика помогает развивать у малыша моторику, речь, память и концентрировать внимание. Подобные упражнения легко даются детям уже с 2-х лет.

Если малыш говорит, но плохо, то пусть повторяет то, что ему удалось запомнить. Если он совсем еще не говорит, то взрослому необходимо петь, а в это время у ребенка развивается слух и значительно пополняется речевой запас.

Когда взрослый начнет петь, то малышу станет интересно, что же будет дальше, поэтому он сидит и внимательно слушает. А спустя несколько занятий это его настолько увлечет. Что ему самому захочется повторять за взрослым.

Можно завлечь малыша игрой, например:

1. Идем на прогулку. Взрослый вслух читает стих, ребенок повторяет движения. Наши ножки (дотянуться до ног руками), шагают по дорожке (руками похлопать по коленям), по кочкам, да по кочкам (двигаться медленными шагами), переступаем через цветочки (высоко поднимать ноги).
2. Делаем зарядку. Можно выполнить с малышом несложную зарядку, во время которой проговаривать: Поднимаем ручки вверх «раз-два-три», а после опустим ручки. Ножками потопаем, ручками похлопаем, побегаем, попрыгаем, поприседаем. Зарядку мы доделали и снова пойдем гулять.

Упражнения для развития слуха

Несколько упражнений помогут вашему малышу развивать слуховые навыки. Дети в возрасте 2-3 лет уже должны уметь различать звуки, которые их окружают: шум дождя, лай собаки, мурлыканье кошки, шорох листьев под ногами и многое другое.

Во время занятий ребенку следует предоставлять возможность слушать различные звуки, чтобы он мог определить, кто или что их издает. Как только он начнет уверенно распознавать звуки, можно усложнить задачу, предлагая ему слушать сразу 3-4 звука. Если малыш не может определить источник звука, важно оказать ему помощь, чтобы он не замыкался в себе.

Разговорить ребенка могут и сами родители, без привлечения специалистов. Однако им нужно быть особенно внимательными к своему ребенку. Если вашему малышу уже исполнилось 2 года, и он часто молчит, стоит понаблюдать за ним, чтобы выявить возможные причины, влияющие на развитие его речи.

Возможно, он просто стесняется или у него плохое настроение. Также не стоит сравнивать своего ребенка с другими детьми — он уникален. Многие проблемы возникают из-за невнимательности взрослых или их чрезмерного стремления сделать из своего ребенка выдающуюся личность.

Если к 3 годам ребенок все еще не начал говорить, и были предприняты все возможные попытки, стоит обратиться за помощью к специалистам.

Видео на тему: как разговорить ребенка в 1,5-2-3 года

Как разговорить ребенка:

Как разговорить ребенка [Любящие мамы]

Роль игры в развитии речи

Игра является одним из самых эффективных способов развития речи у детей в возрасте 1.5-3 лет. В этом возрасте малыши активно познают мир вокруг себя, и игра помогает им не только развивать моторные навыки, но и обогащать словарный запас, улучшать произношение и формировать коммуникативные навыки.

Во-первых, игра создает непринужденную атмосферу, в которой ребенок чувствует себя комфортно и свободно. Это позволяет ему экспериментировать с языком, пробовать новые слова и фразы без страха быть осужденным. Важно, чтобы взрослые активно участвовали в игре, подавая пример и поддерживая инициативу ребенка.

Во-вторых, через игру можно вводить новые слова и понятия. Например, используя игрушки, можно называть их, описывать действия, которые с ними выполняются, и задавать вопросы. Это не только помогает ребенку запомнить новые слова, но и развивает его способность к ассоциациям. Например, играя с машинками, можно говорить о цветах, формах и звуках, которые они издают.

Также стоит обратить внимание на ролевые игры, которые способствуют развитию воображения и креативности. В таких играх ребенок может примерять на себя различные роли, что помогает ему учиться взаимодействовать с окружающими. Например, играя в «магазин», ребенок учится не только называть продукты, но и формулировать просьбы и вопросы, что является важным аспектом речевого развития.

Кроме того, игры с песнями и рифмовками способствуют улучшению фонематического восприятия. Мелодия и ритм помогают запомнить слова и фразы, а также развивают слуховые навыки. Песни с простыми текстами и повторениями идеально подходят для этого. Важно, чтобы взрослые не только пели, но и показывали движения, что делает процесс более увлекательным и запоминающимся.

Наконец, не стоит забывать о настольных играх и пазлах, которые могут быть использованы для развития речи. Обсуждение изображений, задавание вопросов о том, что происходит на картинках, и совместное решение задач способствуют развитию не только речевых, но и когнитивных навыков.

Таким образом, игра является мощным инструментом в развитии речи у детей. Важно, чтобы взрослые активно включались в процесс, создавая поддерживающую и стимулирующую среду для общения и обучения. Используя разнообразные игровые методы, можно значительно ускорить и облегчить процесс формирования речевых навыков у малышей.

Вопрос-ответ

Как запустить речь ребенку в 1, 5 года?

Пойте короткие, ритмичные песенки и декламируйте стихи. Приучайте ребенка слушать музыку. В период от 1,5 до 2 лет взрослым следует развивать у ребенка понимание речи, умение повторять звуки, слоги и слова. Рассказывайте малышу об окружающих предметах на прогулке, дома.

Как в домашних условиях запустить речь ребенка?

Чтобы запустить речь ребенка в домашних условиях, важно создать стимулирующую языковую среду. Общайтесь с ним, читайте книги, поощряйте его повторять звуки и слова, играйте в игры, которые требуют verbal взаимодействия, и используйте жесты и мимику для поддержки понимания. Регулярно задавайте вопросы и дайте время на ответ, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно в общении.

Какие игры помогут запустить речь?

Игры, которые помогают развивать речь, включают в себя “Словесные ассоциации”, “20 вопросов”, “Кто я?” и “Сказочные истории”, где участники по очереди добавляют предложения. Также полезны настольные игры, такие как “Диксит” и “Имаджинариум”, которые стимулируют воображение и словарный запас. Ролевые игры и театральные постановки также способствуют развитию речевых навыков через взаимодействие и творчество.

Как помочь ребенку заговорить в полтора года?

Чтобы помочь ребенку заговорить в полтора года, создавайте богатую языковую среду: регулярно общайтесь с ним, читайте книги, описывайте действия и предметы вокруг. Используйте простые слова и фразы, повторяйте их, поощряйте малыша к имитации звуков и слов. Играйте в игры, которые стимулируют речь, и не забывайте хвалить его за попытки говорить.

Советы

СОВЕТ №1

Используйте игры для развития речи. Игры с мячом, куклами или конструкторами могут стать отличным способом для общения. Задавайте вопросы, просите ребенка описать действия и поощряйте его к ответам, даже если они будут состоять из одного слова.

СОВЕТ №2

Чаще читайте книги вместе с ребенком. Выбирайте яркие и красочные книги с простыми текстами. Обсуждайте картинки, задавайте вопросы о том, что происходит на страницах, и предлагайте ребенку повторять слова и фразы.

СОВЕТ №3

Создайте вокруг ребенка языковую среду. Говорите с ним на доступном языке, используйте простые фразы и повторяйте их. Включайте в повседневную жизнь новые слова, называя предметы и действия, чтобы ребенок мог их запомнить и использовать.

СОВЕТ №4

Не забывайте о похвале и поддержке. Когда ребенок пытается говорить, даже если его слова не совсем понятны, хвалите его за усилия. Это поможет ему чувствовать себя уверенно и мотивирует продолжать развивать свои речевые навыки.