Умение быстро и точно считать — важный навык, который формируется в раннем детстве. В 1-2 классах, когда дети осваивают основы математики, правильная методика обучения может ускорить процесс и сделать его увлекательным. Эта статья предлагает эффективные подходы и игры, которые помогут родителям и учителям развить у детей навыки быстрого счета, повысив их уверенность и создав прочную основу для дальнейшего изучения математики.
Во сколько лет детей нужно учить считать
Как быстро научить ребенка считать – об этом рассказывается в данной статье. Специалисты в области детской психологии и педагогики советуют начинать занятия не раньше, чем ребенок достигнет 4-5 лет. Этот возраст считается оптимальным для освоения базовых арифметических операций – сложения и вычитания.
Тем не менее, интерес к счету может проявляться у малышей уже в более раннем возрасте, и в 1,5-2 года они способны сосчитать предметы вокруг себя, загибая пальцы на руках. В возрасте 3-4 лет родители могут обучить ребенка простым арифметическим действиям, используя кубики или пирамидки, и показывая наглядно, как складывать или вычитать.
К 6-7 годам детский мозг уже достаточно развит для освоения более сложных операций с числами – умножения и деления. Именно в этот период педагоги рекомендуют переходить к обучению устному счету, организуя занятия в увлекательной игровой форме, что будет интересно детям.
Врачи и педагоги единодушны в том, что раннее развитие математических навыков у детей имеет значительное значение для их общего образовательного процесса. Чтобы научить ребенка быстро считать в 1-2 классах, рекомендуется применять игровые методики и визуальные материалы. Например, использование счетных палочек, карточек с изображениями или интерактивных приложений может значительно повысить интерес ребенка к математике.
Кроме того, важно включать в обучение элементы соревнования, например, проводить мини-турниры по решению простых задач. Это не только развивает навыки счета, но и формирует у ребенка уверенность в своих силах. Врачи подчеркивают, что регулярные тренировки в игровой форме способствуют лучшему усвоению материала и повышают мотивацию. Главное — создать комфортную и поддерживающую атмосферу, где ребенок сможет проявлять свои способности и не бояться ошибок.
Эксперты в области начального образования подчеркивают важность раннего развития математических навыков у детей. Для того чтобы научить ребенка быстро считать в 1-2 классах, рекомендуется использовать игровые методики. Например, можно применять карточки с числами, которые дети должны быстро складывать или вычитать в уме. Также полезны настольные игры, где требуется считать очки или ресурсы.
Кроме того, эксперты советуют внедрять повседневные ситуации, в которых ребенок может практиковать счет. Например, во время покупок можно попросить его подсчитать стоимость нескольких товаров или количество предметов в корзине. Важно, чтобы процесс обучения был увлекательным и не вызывал у ребенка стресса. Регулярные тренировки в игровой форме помогут развить не только скорость счета, но и уверенность в своих силах.
С чего начать обучение счету
Как быстро научить ребенка считать родителям подскажут профессиональные педагоги, авторы специальных, обучающих методик. Занятия с детьми специалисты советуют проводить систематизировано, постепенно переходя от более простых действий к сложным, и уделяя большое внимание практики.
Перед их началом нужно убедиться в готовности малыша, определив, хорошо ли развито у него наглядно-образное мышление, опирающееся на зрительные образы, что даст возможность:
- использовать во время занятий счетные палочки, карточки с цифрами и арифметическими знаками;
- привязывать числительные к уже известным малышу понятиям (например, 3 поросенка, 7 гномов).
Весь процесс обучения рекомендуется разделить на несколько этапов:
| Методика/Прием | Описание | Возраст/Класс |
|---|---|---|
| Счетные палочки/Кубики | Визуализация чисел и операций. Помогают понять состав числа, сложение и вычитание. | 1-2 класс |
| “Состав числа” (домики) | Изучение всех пар чисел, которые в сумме дают заданное число (например, 10 = 1+9, 2+8 и т.д.). | 1 класс |
| “Круговые примеры” | Цепочки примеров, где ответ одного примера является началом следующего. Развивает скорость и внимание. | 1-2 класс |
| Игры с карточками (флеш-карты) | Быстрое узнавание ответов на простые примеры сложения/вычитания. | 1-2 класс |
| “Счет десятками” | Обучение быстрому сложению и вычитанию чисел, кратных десяти. | 1-2 класс |
| “Счет от большего числа” | При сложении 3+8, начинать считать от 8: 8, 9, 10, 11. | 1 класс |
| “Дополнение до 10” | При сложении 7+5, разбить 5 на 3+2, чтобы получить 7+3+2 = 10+2 = 12. | 1-2 класс |
| “Счет парами” (четные/нечетные) | Помогает понять закономерности чисел и подготовиться к умножению. | 1-2 класс |
| “Математические диктанты” | Устный счет на скорость, развивает слуховое восприятие и быстроту реакции. | 1-2 класс |
| Использование числовой прямой | Визуализация чисел, сложения и вычитания, помогает понять “шаги” по числовой прямой. | 1-2 класс |
| “Задачи-головоломки” | Развитие логического мышления и применение счетных навыков в нестандартных ситуациях. | 1-2 класс |
| “Счет в уме” (постепенное усложнение) | От простых примеров к более сложным, постепенно отказываясь от наглядных пособий. | 1-2 класс |
Интересные факты
Вот несколько интересных фактов о методах обучения детей быстрому счету в 1-2 классах:
- Читайте также:
-
Метод ментальной арифметики: Этот метод включает в себя использование абакуса (счётной доски) и визуализации чисел. Дети учатся представлять числа в уме, что помогает развивать не только навыки счета, но и память, внимание и логическое мышление. Исследования показывают, что дети, обученные ментальной арифметике, могут выполнять вычисления быстрее и точнее.
-
Игровые методики: Использование игр и игровых элементов в обучении значительно повышает интерес детей к математике. Например, игры с карточками, настольные игры или мобильные приложения могут сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным. Исследования показывают, что игровые методы помогают детям лучше усваивать материал и развивать математические навыки.
-
Метод “умного счета”: Этот метод включает в себя обучение детей различным приемам и стратегиям, которые позволяют быстро выполнять арифметические операции. Например, использование округления, разбиение чисел на более простые компоненты или применение таблиц умножения. Дети, освоившие эти приемы, могут значительно ускорить процесс счета и повысить свою уверенность в математике.
Шаг 1
На первом этапе обучения ребенку необходимо познакомиться с цифрами и понять, какое количество предметов они представляют. Это можно сделать с помощью карточек, изображений с числами, магнитов в виде цифр или палочек для подсчета.
Каждое число можно связать с понятиями, которые ребенку хорошо известны, такими как персонажи из сказок или мультфильмов, а также различные явления. Например, можно говорить о трех котах, четырех колесах у автомобиля или пяти пальцах на руке.
Для ускорения запоминания цифр можно использовать следующие методы:
- Рисовать различные объекты, такие как паук с восемью ногами или собака с четырьмя лапами.
- Чаще включать в речь фразы с конкретными цифрами, например: «В этом году тебе исполнится шесть лет, а твоей сестре – два года» или «Мы живем на третьем этаже, а чтобы добраться до дома, нам нужно пройти две улицы».
- Предлагать ребенку посчитать количество предметов, которые он видит вокруг, например, количество ступенек на лестнице или птиц на ветке.
- Во время прогулок периодически спрашивать ребенка, какие цифры он видит на вывесках магазинов, указателях или ценниках.
Помощь в изучении цифр также могут оказать стихи-считалки, которые легко запоминаются и способствуют освоению счета.
Все занятия должны проходить в игровой форме, доступной для ребенка.
Многие родители и педагоги делятся своими мнениями о том, как эффективно обучать детей счету в начальных классах. Одним из распространенных методов является использование игровых подходов. Игры с числами, карточки и настольные игры помогают детям воспринимать математику как увлекательное занятие, а не как скучное обязательство. Также рекомендуется использовать визуальные материалы: яркие схемы и рисунки делают процесс обучения более наглядным и интересным.
Некоторые эксперты подчеркивают важность регулярной практики. Краткие ежедневные занятия, даже по 10-15 минут, могут значительно улучшить навыки счета. Кроме того, важно создать положительную атмосферу, в которой ребенок не будет бояться ошибаться и сможет задавать вопросы. Взаимодействие с родителями и учителями, а также использование современных технологий, таких как обучающие приложения, также способствуют быстрому освоению счета. Главное — поддерживать интерес и мотивацию, чтобы обучение стало радостью, а не обязанностью.
Шаг 2
Переходить к счету до 10 и обратно можно только после того, как малыш освоит цифры. Считать можно все что угодно – любые игрушки, окружающие предметы, детали конструктора, животных и машины на улице.
Научившись считать указанные предметы, ребенок должен перейти к освоению простейших арифметических действий – сложения и вычитания, для чего мама или папа могут предложить ему сосчитать, например, «Сколько машин будет стоять во дворе, если сейчас на парковку приедет еще одна?», или «Какое количество груш останется в тарелке, если съесть одну из них?».
На наглядном примере, например на фруктах или кубиках, родители также могут показать малышу состав числа, предположив, что: 4 яблока – это 3 яблока + 1 яблоко или 4 кубика – это 2 кубика + 2 кубика. Используемые предметы при этом нужно положить на стол и наглядно продемонстрировать описываемые действия.
Аналогичным образом нужно заниматься с малышом вычитанием, разместив на столе 4 банана и объяснив, что 3 банана будет соответствовать 4-м бананам – 1 банан.
Шаг 3
На третьем этапе обучения ребенок способен начать считать вслух без использования визуальных материалов. Важно, чтобы он самостоятельно проговаривал процесс выполнения арифметических операций, например, «3 плюс 5 равно 8» или «6 минус 3 будет 3».
Шаг 4
Заключительным этапом обучения специалистами считается счет в уме, во время которого ребенок, глядя на предметы, может в уме, без проговаривания совершаемых вычислений, дать ответ на задаваемый ему вопрос о количестве выбранных предметов.
Эффективные методики обучения устному счету
Как быстро научить ребенка считать – на этот вопрос ответят детские психологи и педагоги, предварительно оценив уровень развития малыша и его готовность к обучению.
Дети могут переходить к устному счету только после того, как у них сформируется абстрактное мышление и они научатся уверенно считать до 10.
Рекомендуется проводить занятия в игровой форме, например:
- Организовать игру в «магазин», где ребенок будет играть роль продавца, а родитель – покупателя. В процессе игры малыш должен самостоятельно расставить товары, нарисовать и повесить ценники, а затем попытаться продать что-либо взрослому, посчитав и озвучив общую сумму покупки, а затем применив предложенную скидку.
- Устроить «математическое» соревнование между несколькими детьми (например, между сыном или дочерью и их друзьями), заранее подготовив несколько задач и предложив решить их на время. Все участники обязательно должны получить призы – один главный и несколько поощрительных.
- Поиграть в «Домик» — игру, направленную на знакомство с составом числа. Для этого нужно построить из картинок с цифрами или кубиков многоэтажный дом, так, чтобы цифры на каждом этаже в сумме давали число, соответствующее тому, что установлено на крыше. В процессе строительства дети постепенно осваивают устный счет.
Специалисты также разработали ряд уникальных обучающих методик:
Методика Монтессори
Методика, созданная итальянским педагогом Марией Монтессори, основана на использовании в обучении счету разнообразного прикладного материала – монет, камней, кубиков, цветных брусков.
Основной принцип работы её при этом построен на подключении к процессу тактильных (сенсорных) ощущений, при помощи которых малыш может быстро освоить простейшие математические действия с числами.
Во время занятий дети вначале знакомится с цифрами зрительно и сенсорно – трогают разнообразные фигурки, привыкают к их текстуре, пересчитывают предметы, а после ознакомления переходят к решению придуманных взрослыми задач.
Так родителям следует, например:
- предложить ребенку выбрать из предложенного материала монеты, из которых состоит монета в 5 руб.;
- расположить цветные бруски вдоль одной линии по размерам и предложить малышу посчитать, сколько мелких частей, будет в итоговой фигуре;
- подбросить игральные кубики и предложить ребенку сосчитать, сколько именно их упало;
- разложить фигурки по десяткам и, добавив еще пять, озвучить малышу свое действие, например: «Если к 10 прибавить 5, то получиться 15».
Постепенно работая с предметами, детям удается освоить устный счет.
Методика Домана
Методика обучения Глена Домана сосредоточена на формировании у детей фотографической памяти. Процесс освоения счета осуществляется с помощью карточек, на которых изображены красные точки в определенном количестве.
На начальном этапе родители должны показывать ребенку карточки с цифрами от 1 до 10. После того как малыш освоит счет с использованием этих карточек, можно переходить к демонстрации различных арифметических операций.
Занятия по методике Домана необходимо проводить на регулярной основе.
Читайте также:
Методика Зайцева
Разработанная Н.А. Зайцевым методика «Стосчет» предлагает изучать числа не десятками, а сотнями. Для проведения занятия на доску или на стенку нужно прикрепить ленту с цифрами и карточками. На последних все числа будут изображены как графически, так и в структурном формате (посредством закрашенных кружков).
Так, например:
- у 1 будет закрашена только одна ячейка;
- у 2 – две;
- у 3 – три.
Визуально воспринимающие новую информацию дети проговаривают вслух число, указывают на соответствующую карточку указкой и постепенно обучаются считать в уме.
Методика Леушеной
Родители могут быстро научить своего ребенка считать, ознакомившись с классической методикой, разработанной советским педагогом А.М. Леушеной, которая широко применяется в школах.
Эта методика основывается на изучении арифметики с использованием различных подручных материалов — таких как счетные палочки и другие предметы, находящиеся на столе. Сначала ребенку предлагается сосчитать эти предметы, а затем перемещать их, выполняя простейшие математические операции. Каждый шаг малыша должен сопровождаться объяснениями со стороны обучающего.
На следующем этапе обучения дети начинают работать с абстрактными понятиями, такими как «больше» и «меньше». Это помогает им не только считать предметы, но и сравнивать их между собой.
Методика Полякова
Рекомендуемая для работы с детьми, уже изучившими числа от 1 до 10, методика С. Полякова помогает отработать полученные знания при помощи арифметических операций «сложения» и «вычитания» вначале в пределах десяти, а затем перейти к работе с двухзначными цифрами.
До 5-ти лет обучение детей проводится при помощи коробки с кубиками, где коробка будет восприниматься как «дом», а кубики – как «её жители». Во время занятий вначале ребенку предлагается сосчитать, сколько именно жителей в доме, а затем совершить простые арифметические действия, представив это как ответ на вопрос:
«Сколько будет жильцов, если к ним пришли в гости еще 2?» или «Сколько жителей останется дома, если один из жильцов пойдет в магазин». Как только ребенком будут освоены математические операции в пределах 10 можно начинать работать с двухзначными числами.
Математические таблицы
Созданные экспертами таблицы помогут ребенку освоить счет, основываясь на основных арифметических операциях. Запоминать их не требуется. Родителям следует объяснить, как работают эти таблицы, и показать несколько простых примеров.
Важно разместить таблицу в доме на заметном месте, что активирует зрительную память и упростит процесс запоминания.
Другие методы обучения устному счету
Быстро научить ребенка считать, можно опираясь на наглядный материал – счетные палочки, карточки, кубики или пальцы.
Популярные способы:
| Вид методики | Её характеристика |
| Счет на пальцах | Одним из самых простых способов, где в качестве наглядного материала будут выступать пальцы рук. Начинается занятие с присвоения каждому пальцу определенного имени, соответствующего его порядковому номеру, а затем ребенок должен по очереди называть каждый из них вначале по порядку, а затем вразнобой. Как только им будет освоен счет в пределах десяти, можно приступать к простым арифметическим действиям, убирая или добавляя пальцы. В последнюю очередь ребенка нужно познакомить с понятием «0», а для этого просто сложить руку в кулак, спрятав все пальцы. |
| Счет на счетных палочках | Методика аналогичная предыдущей, за исключением того, что вместо пальцев здесь будут использоваться счетные палочки в количестве от 1 до 10. Для проведения простых арифметических действий нужно просто убирать или добавлять требуемое количество палочек. |
| Счет по линейке | Методика, требующая применения для обучения устному счету обычной линейки на которой, для примера, для того, чтобы определить, сколько будет 5+2 ребенок вначале должен найти цифру 5, а затем отсчитать от нее вправо 2 раза по 1 см так, чтобы получилась цифра 7. Аналогичным образом происходит обучение вычитанию. |
| Больше-меньше | Упражнение, во время которого любые выбранные предметы (счетные палочки, кубики, детали конструктора LEGO) нужно разделить на 2 неравные группы, а затем попросить малыша определить в какой именно их «больше», а в какой «меньше». |
| Счет по 1 | Методика, требующая проведения всех арифметических операций при помощи 1. Например: 3+4= 1+1+1+1+1+1+1 или 5-2=5-1-1. |
| Всем поровну | Один из методов М. Монтессори во время которого в комнату, где находится одновременно несколько человек, ребенок должен принести такое же количество фруктов или конфет. Одновременно с этим можно попросить его сосчитать количество людей и необходимое им количество сладкого. |
Закрепить пройденный материал помогут «математические игры»:
| Наименование игры | Её характеристика |
| «Сосчитай» | Во время прогулки родители могут попросить ребенка сосчитать всех встречающиеся ему на пути птиц, машины или деревья. |
| «Нарисуй-ка» | Игра, во время которой взрослый просит ребенка нарисовать на бумаге определенное количество предметов, животных или людей, например, 2 бабушки, 1 кошка. |
| «Хлопки в ладоши» | Упражнение, при котором родители называют любые словосочетания, например «зеленая трава» или «3 богатыря», а ребенок должен хлопнуть в ладоши, как только услышит в речи любое числительное. |
| «Угадай на ощупь» | При подготовке к занятиям нужно вырезать их картона цифры от 1 до 9, а затем предложить ребенку закрыть глаза, взять заготовки и, опираясь на тактильные ощущения, опознать их. |
| «Назови соседей» | Игра, во время которой ребенок должен выбрать любую цифру и назвать её «соседей». Например, рядом с цифрой 5 находятся цифры 4 и 6. |
| «Отгадай число» | Занятие, во время которого мама или папа должны загадать в уме любое число, например 15 и попросить ребенка путем наводящих вопросов «Можно ли разделить его на 2?» или «Сколько получиться, если вычесть из него 5?» отгадать его. |
| «Два числа» | Игра, при которой ребенок и взрослый должны выбрать каждый по одному числу, например, 6 и 9, а затем по очереди совершать с ним какое-либо математическое действие, например, прибавить 2 или вычесть 1. В следующий раз операции проводятся уже с новым числом. Выигрывает в игре тот, что ни разу не ошибется. |
Помочь родителям также могут онлайн тренажеры:
- Образавр;
- Развивайка. Тренажер устного счета;
- ИвК. Скоросчет – игра онлайн;
- Числобой.
Рекомендации для родителей
Обучая ребенка навыкам счета, детские педагоги и психологи рекомендуют родителям учитывать следующие моменты:
- Развитие абстрактного мышления у детей начинается примерно с 5 лет, поэтому для более раннего обучения стоит связывать числа с конкретными предметами — как реальными, так и нарисованными.
- Не следует показывать ребенку графические изображения цифр, пока он не научится уверенно считать до 10 и обратно, а также не освоит базовые арифметические операции сложения и вычитания.
- Занятия с детьми должны проводиться регулярно (2-3 раза в день), при этом каждое занятие должно длиться от 7 до 15 минут и проходить в доступной и игровой форме.
- Уроки необходимо адаптировать в зависимости от уровня подготовки ребенка, так как слишком сложные или, наоборот, слишком простые задачи могут вызвать у него скуку.
- Важно разработать систему поощрений и постоянно хвалить малыша за его достижения.
- Особое внимание следует уделять практике и повторению изученного материала. Это можно делать в любой обстановке, например, прося ребенка на прогулке или в магазине находить знакомые цифры.
Родители должны начинать обучать ребенка счету в возрасте 4-5 лет, чтобы своевременно подготовить его к школе.
Детские психологи советуют проводить занятия в игровой форме, систематически, по 10-15 минут несколько раз в день, а для быстрого освоения чисел и простых математических действий выбирать подходящие методики и разнообразные математические игры, при этом акцентируя внимание на закреплении пройденного материала.
Видео об обучении счету
10 способов научить ребёнка считать:
Игровые методы обучения счету
Игровые методы обучения счету являются одним из самых эффективных способов вовлечь детей в процесс обучения. В этом возрасте дети активно развивают свои когнитивные способности, и использование игр помогает сделать обучение более увлекательным и запоминающимся. Рассмотрим несколько подходов и игр, которые можно использовать для обучения детей счету в 1-2 классах.
1. Игры с карточками
Использование карточек с числами и изображениями предметов — отличный способ развить навыки счета. Можно создать набор карточек с разными количествами предметов (например, яблоки, машины, звезды) и попросить ребенка посчитать их. Также можно использовать карточки с числами и предложить ребенку сопоставить их с соответствующими карточками с изображениями.
2. Счет на пальцах
Счет на пальцах — это классический метод, который помогает детям визуализировать процесс счета. Попросите ребенка использовать свои пальцы для подсчета предметов. Это не только развивает математические навыки, но и улучшает моторику рук. Можно также использовать игрушки или предметы домашнего обихода, чтобы сделать процесс более наглядным.
3. Настольные игры
Настольные игры, такие как “Монополия” или “Лото”, могут быть адаптированы для обучения счету. В процессе игры дети учатся считать деньги, делать ходы и подсчитывать очки. Это не только развивает математические навыки, но и способствует развитию стратегического мышления и умения работать в команде.
4. Математические конкурсы
Организация математических конкурсов или викторин может стать отличным способом мотивировать детей. Создайте задания, которые требуют быстрого счета, и предложите детям решить их в ограниченное время. Это поможет развить скорость мышления и уверенность в своих силах.
5. Использование технологий
Современные технологии предлагают множество приложений и онлайн-игр, которые помогают детям учиться считать. Многие из них имеют игровые элементы, что делает процесс обучения более интересным. Выбирайте приложения, которые соответствуют возрасту и уровню подготовки вашего ребенка.
6. Ролевые игры
Ролевые игры, в которых дети могут “продавать” и “покупать” товары, также способствуют развитию навыков счета. Создайте “магазин” с игрушками или продуктами, где ребенок сможет практиковать счета, рассчитывая стоимость покупок и сдачу. Это не только развивает математические навыки, но и учит основам финансовой грамотности.
Использование игровых методов обучения счету помогает детям не только усваивать математические концепции, но и развивать интерес к предмету. Главное — делать обучение увлекательным и разнообразным, чтобы ребенок не терял мотивацию и желание учиться.
Вопрос-ответ
Как научить ребенка быстро считать в уме?
Начинать занятия нужно с самых простых заданий. Малыш должен научиться считать предметы в уме, а лишь затем озвучивать ответ. Тренировать этот навык можно в течение дня. Положите на стол несколько яблок и попросите ребенка сосчитать их количество, не называя при этом цифры вслух, а озвучив только конечный ответ.
В каком возрасте ребенок должен уметь считать в уме?
Чтобы ребенок успешно учился и развивался в целом, он должен быстро считать в уме. Начинать прививать это умение нужно в 3-5 лет. Считается, что такой возраст наиболее благоприятен для обучения: дети уже с легкостью осваивают сложение и вычитание.
Почему ребенок не может считать в уме?
Возможные причины плохого счета в уме: ребенок плохо знаком с числами и числовым рядом, недостаточно навыков счета, ребенок не может разобраться в сути поставленной задачи и просто не понимает, что от него хотят, у ребенка шаблонное восприятие.
Как помочь детям научиться считать?
Один из эффективных способов сделать это — акцентировать внимание детей на числах во время игры, чтобы они слышали слова, обозначающие числа, и видели, как педагог тщательно сопоставляет одно слово с одним предметом. Педагоги также могут показывать цифры пальцами. Во-вторых, исследования также показывают важность визуализации чисел и количества.
Советы
СОВЕТ №1
Используйте игровые методы обучения. Включите в процесс обучения различные игры, такие как “Считай до 10”, “Математические домино” или “Счёт в круге”. Игры делают обучение более увлекательным и помогают ребенку быстрее усваивать навыки счета.
СОВЕТ №2
Применяйте визуальные материалы. Используйте карточки, таблицы и наглядные пособия, чтобы показать ребенку, как работают числа. Визуальные элементы помогают лучше понять математические концепции и запомнить их.
СОВЕТ №3
Регулярно практикуйтесь в повседневной жизни. Включайте счет в повседневные занятия: считайте игрушки, фрукты, шаги во время прогулки. Это поможет ребенку увидеть практическое применение счета и сделает обучение более естественным.
СОВЕТ №4
Создайте положительную атмосферу. Поддерживайте ребенка, хвалите за успехи и не критикуйте за ошибки. Уверенность в своих силах играет важную роль в обучении, поэтому важно, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и мотивированно.
