Первый год жизни ребенка — это период быстрого роста и развития, когда формируются основы его физического, эмоционального и интеллектуального благополучия. Важно знать, какие навыки и достижения являются нормой для каждого месяца, чтобы вовремя заметить отклонения и поддержать малыша. Эта статья предлагает карту развития по месяцам, включая информацию о весе, росте и ключевых навыках, которые ребенок должен освоить до 1 года. Знание этих этапов поможет родителям лучше ориентироваться в развитии ребенка и создать оптимальные условия для его роста.
Карта развития новорожденного по месяцам – мальчик и девочка
Отечественные педиатры ежемесячно проводят обследования новорожденных, оценивая их физическое, моторное, психоэмоциональное и речевое развитие в соответствии со средними показателями, установленными Всемирной организацией здравоохранения.
Физическое развитие малыша определяется с помощью антропометрических данных, нормы которых представлены в виде центильных таблиц. Для удобства читателей в данной статье 12 центильных матриц объединены в одну таблицу (Табл.1). Возрастные нормы по месяцам охватывают период от 30 до 45 дней.
Моторные навыки отражают способности ребенка, такие как удерживание головы, движение конечностями, захват предметов, переворачивание, тянущие движения и сидение. Психоэмоциональное развитие оценивается на основе наблюдений родителей, а также результатов обследования невролога и педиатра.
Речевые навыки являются наиболее вариативным параметром развития, и возрастные нормы могут варьироваться на несколько месяцев.
| Месяц жизни | Пол ребенка | Границы нормы роста (см) | Прибавка за месяц | Границы нормы веса (кг) | Прибавка за месяц | Окружностьсредний показатель (см) | |
| головы | грудной клетки | ||||||
| 0 | девочка | 45,4-52,9 | 2,4-4,2 | 32,0-37,0 | 30,8-37,0 | ||
| мальчик | 46,1-53,7 | 2,5-4,4 | 32,5-37,7 | 31,7-37,3 | |||
| 1 | девочка | 49,8-53,6 | 3 – 3,5 | 3,2-5,5 | 400-900 | 33,8 -39,5 | 32,9-39,0 |
| мальчик | 50,8-58,6 | 3 – 3,5 | 3,4-5,8 | 400-1200 | 34,8-39,8 | 33,3-39,4 | |
| 2 | девочка | 52,2-60,8 | 3 – 3,5 | 3,7-5,6 | 400-1300 | 35,6 -41,4 | 34,6-40,9 |
| мальчик | 53,4-62,1 | 3 – 3,5 | 3,9-6,6 | 400-1500 | 36,9-41,8 | 35,0-41,6 | |
| 3 | девочка | 55,1-63,9 | 3 – 3,5 | 4,4-6,5 | 500-1200 | 36,9-43,0 | 36,2-42,8 |
| мальчик | 56,1-65,5 | 3 – 3,5 | 4,5-7,5 | 600-1300 | 38,4-43,3 | 36,5-43,8 | |
| 4 | девочка | 57,4-66,4 | 2-2,5 | 5,0-7,4 | 500-1100 | 38,2-44,2 | 38,1-44,3 |
| мальчик | 58,6-68,7 | 5,2-8,4 | 400-1300 | 39,6-44,5 | 38,1-45,7 | ||
| 5 | девочка | 59,9-68,8 | 2-2,5 | 5,5-8,2 | 300-1000 | 39,2-45,4 | 39,4-45,9 |
| мальчик | 61,0-70,9 | 5,8-9,1 | 400-1200 | 40,6-45,9 | 39,3-47,7 | ||
| 6 | девочка | 62,1-70,8 | 2-2,5 | 6,1-9,0 | 300-1000 | 40,1-46,3 | 40,6-47,2 |
| мальчик | 63,0-72,5 | 6,4-9,7 | 400-1000 | 41,5-46,7 | 40,6-49,0 | ||
| 7 | девочка | 63,7-72,7 | 1,5-2 | 6,5-9,7 | 200-800 | 41,0-47,3 | 41,8-48,5 |
| мальчик | 65,0-74,1 | 6,9-10,3 | 200-1000 | 42,2-47,7 | 41,7-50,1 | ||
| 8 | девочка | 65,2-75,2 | 1,5-2 | 7,0-10,5 | 200-800 | 41,6-48,0 | 42,8-49,8 |
| мальчик | 66,5-75,7 | 7,4-10,8 | 200-800 | 42,8-48,4 | 42,7-51,1 | ||
| 9 | девочка | 66,5-75,8 | 1,5-2 | 7,4-11,2 | 100-600 | 42,4-48,5 | 43,6-51,0 |
| мальчик | 67,8-77,1 | 7,8-11,3 | 200-800 | 43,5-49,0 | 43,6-52,0 | ||
| 10 | девочка | 67,7-77,1 | 1 | 7,7-11,3 | 100-500 | 42,8-49,2 | 44,3-52,0 |
| мальчик | 68,8-78,8 | 8,0-11,8 | 100-600 | 44,0-49,6 | 44,3-52,8 | ||
| 11 | девочка | 69,0-78,5 | 1 | 8,1-12,2 | 100-500 | 43,2-49,6 | 45,0-52,7 |
| мальчик | 69,9-80,4 | 8,3-12,3 | 100-500 | 44,3-50,0 | 44,8-53,6 | ||
| 12 | девочка | 70,5-79,3 | 1 | 8,3-12,6 | 100-500 | 43,5-50,1 | 45,5-53,3 |
| мальчик | 71,0-81,7 | 8,6-12,7 | 100-500 | 44,6-50,7 | 45,3-54,3 |
Таблица 1. Нормы физического развития
Важно учитывать, что дети могут иметь генетические особенности, из-за которых их вес и рост могут отличаться от средних норм. Динамику физического развития отслеживают, основываясь на антропометрических данных, полученных при рождении.
Специалисты подчеркивают, что первый год жизни является критически важным для физического и психомоторного развития ребенка. В возрасте одного месяца малыш должен уметь удерживать голову в положении на животе, а к трем месяцам – активно реагировать на лица и звуки. К шести месяцам дети начинают сидеть с поддержкой и проявляют интерес к окружающему миру. В девять месяцев они могут ползать и передвигаться по комнате, а к году многие уже делают первые шаги и произносят простые слова.
Что касается роста и веса, то в среднем к году ребенок должен весить примерно в три раза больше своего веса при рождении и достигать роста около 75 см. Врачи рекомендуют регулярно проходить осмотры у педиатра, чтобы следить за развитием и своевременно выявлять возможные отклонения. Необходимо помнить, что каждый ребенок уникален, и темпы его развития могут варьироваться, но общие ориентиры помогут родителям лучше понять, как поддерживать малыша на его пути к взрослой жизни.
Эксперты в области детского развития подчеркивают, что первый год жизни ребенка является критически важным периодом, когда закладываются основы физического и психоэмоционального развития. В возрасте одного месяца малыш начинает фокусировать взгляд на лицах, а к трем месяцам уже может удерживать игрушки. К шести месяцам дети, как правило, начинают переворачиваться и сидеть с поддержкой, а к девяти месяцам могут ползать и проявлять интерес к окружающему миру. Важным аспектом является также вес и рост: к году средний вес ребенка удваивается, а рост увеличивается на 25-30 см. К этому времени дети начинают произносить простые слоги и активно взаимодействовать с родителями, что свидетельствует о развитии их социальных навыков. Таким образом, наблюдение за развитием ребенка по месяцам позволяет родителям и специалистам своевременно выявлять отклонения и поддерживать гармоничное развитие малыша.
Что должен уметь ребенок первого месяца жизни
В первые сутки после рождения у ребенка происходит естественная убыль веса в пределах 300 г. Далее младенец должен ежедневно набирать массу тела, так как именно прибавка в весе является основным показателем здоровья ребенка в период новорожденности.
Что должен уметь ребенок в первые дни жизни, определяется на уровне рефлексов. У малыша с рождения должны присутствовать безусловные врожденные рефлексы.
Основными из них являются:
Дети первого месяца жизни спят 70% всего суточного времени. Во время бодрствования малыши кушают, выполняют естественные отправления, пассивно наблюдают за миром.
К концу первого месяца ребенок старается самостоятельно удерживать голову несколько секунд, поворачивает ее на звук. Успокаивается на руках у мамы, поскольку помнит и узнает ее запах, голос и ритм сердца. Кряхтением, возней и плачем малыш сигнализирует о физическом дискомфорте: голоде, сырости, боли.
| Возраст | Средний вес (кг) | Средний рост (см) | Основные навыки |
|---|---|---|---|
| 0-1 месяц | 3.5 – 5.5 | 50 – 57 | Поднимает голову лежа на животе, фокусирует взгляд на предметах, реагирует на звук, сосет грудь/бутылочку. |
| 1-2 месяца | 4.5 – 6.5 | 55 – 62 | Удерживает голову в вертикальном положении короткое время, улыбается в ответ, следит за движущимися предметами, издает звуки. |
| 2-3 месяца | 5.5 – 7.5 | 59 – 66 | Удерживает голову увереннее, переворачивается со спины на бок, тянется к предметам, гулит, узнает родителей. |
| 3-4 месяца | 6.5 – 8.5 | 62 – 69 | Переворачивается со спины на живот, опирается на предплечья, смеется, хватает предметы, тянет их в рот. |
| 4-5 месяцев | 7.0 – 9.0 | 64 – 71 | Сидит с поддержкой, перекладывает предметы из руки в руку, реагирует на свое имя, лепечет. |
| 5-6 месяцев | 7.5 – 9.5 | 66 – 73 | Сидит без поддержки короткое время, ползает по-пластунски, начинает есть прикорм, узнает знакомые лица. |
| 6-7 месяцев | 8.0 – 10.0 | 68 – 75 | Ползает на четвереньках, встает на колени, играет в “ку-ку”, произносит слоги (ма-ма, па-па). |
| 7-8 месяцев | 8.5 – 10.5 | 70 – 77 | Встает, держась за опору, делает первые шаги с поддержкой, машет “пока”, понимает простые просьбы. |
| 8-9 месяцев | 9.0 – 11.0 | 71 – 78 | Ходит, держась за опору, играет в ладушки, показывает пальцем на предметы, произносит 1-2 осмысленных слова. |
| 9-10 месяцев | 9.5 – 11.5 | 72 – 79 | Стоит без опоры, делает несколько шагов самостоятельно, пьет из чашки, имитирует действия взрослых. |
| 10-11 месяцев | 10.0 – 12.0 | 73 – 80 | Ходит самостоятельно, строит башенки из 2-3 кубиков, показывает части тела, понимает больше слов. |
| 11-12 месяцев | 10.5 – 12.5 | 74 – 81 | Уверенно ходит, может бегать, говорит 3-5 слов, выполняет простые инструкции, ест ложкой. |
Интересные факты
Вот несколько интересных фактов о развитии ребенка до 1 года:
-
Физическое развитие: В первый год жизни ребенок обычно удваивает свой вес к 5-6 месяцам и утрачивает его “новорожденный” вид. К 12 месяцам средний вес ребенка составляет около 10-11 кг, а рост — около 70-80 см. Это время интенсивного роста, и многие родители замечают, что одежда становится мала буквально за несколько недель.
-
Моторные навыки: В возрасте 3-4 месяцев дети начинают осваивать навыки удерживания головы и переворачивания. К 6 месяцам они могут сидеть с поддержкой, а к 9 месяцам — без. К 12 месяцам многие дети уже могут ползать, а некоторые начинают вставать на ножки, держась за мебель.
-
Когнитивное и социальное развитие: В возрасте 6-9 месяцев дети начинают активно исследовать окружающий мир, проявляя интерес к игрушкам и взаимодействию с взрослыми. Они могут распознавать лица и реагировать на знакомые голоса. К 12 месяцам многие дети уже понимают простые команды и могут произносить свои первые слова, что свидетельствует о развитии их языковых навыков.
Что должен уметь ребенок второго месяца жизни
К концу второго месяца жизни завершается этап новорожденности, который можно рассматривать как период адаптации малыша к новым условиям жизни.
Способности ребенка на втором месяце:
- Моторное развитие малыша во втором месяце характеризуется снижением мышечного тонуса. Ручки и ножки ребенка становятся более подвижными, легко сгибаясь и разгибаясь. Важно в это время регулярно проводить массаж рук, ног и спины малыша.
- Ребенок начинает подносить руки к лицу и долго их рассматривать, сжимая и разжимая кулачки. В положении на животе он может поворачивать голову и ненадолго удерживать ее над поверхностью.
- Малыш способен самостоятельно переворачиваться на спину из положения на боку.
- Появляются первые звуки. Гуление становится протяжным, и малыш как будто поет отдельные звуки.
К концу второго месяца у ребенка проявляется «комплекс оживления». Он осознанно следит за яркими предметами, активно двигает руками и ногами, выражая радость. Появляется осознанная улыбка в ответ на внимание родителей, которые наклонились к нему.
Развитие ребенка в возрасте до одного года — это удивительный процесс, наполненный множеством изменений и достижений. В первые месяцы жизни акцент делается на физическом росте: к шести месяцам многие дети удваивают свой вес при рождении и начинают активно интересоваться окружающим миром. К трем месяцам они уже могут удерживать голову, а к шести — переворачиваться.
С семи до двенадцати месяцев наблюдается стремительное развитие моторики: малыш начинает ползать, а затем и вставать на ножки, опираясь на мебель. В этом возрасте также важно развивать речевые навыки: к двенадцати месяцам многие дети произносят свои первые слова. Социальные навыки играют значительную роль — дети учатся взаимодействовать с окружающими, проявляя радость или недовольство. Каждый месяц приносит новые достижения, и важно поддерживать ребенка, создавая для него безопасную и стимулирующую среду.
Что должен уметь ребенок третьего месяца жизни
Что должен уметь ребенок на третьем месяце жизни является своеобразным рубежом моторного и психоэмоционального развития.
К концу периода дети:
- хорошо держат голову;
- приподнимают туловище, лежа на животе, опираясь на руки;
- свободно поворачиваются на спину в любую сторону из положения на боку;
- совершают исследовательские операции руками – берут и удерживают легкие погремушки, пробуют на вкус все окружающие предметы;
- внимательно следят за перемещением погремушки взглядом, поворачивая голову.
Зрительный аппарат ребенка уже способен различать яркие цвета: красный, черный, оранжевый. Лежа в кроватке, малыш долгое время может наблюдать за вращением подвесного мобиля. Подвешивать игрушки над кроваткой нужно на расстоянии вытянутой руки младенца.
Психоэмоциональное развитие характеризуется ответными реакциями со стороны малыша на интонации и мимику взрослого. Ребенок улыбается в ответ на ласковое обращение, плачет, если родитель говорит строгим тоном, хмурится. Дети третьего месяца жизни активно повторяют мимические выражения лица, с интересом наблюдают за тем, как родители проявляют эмоции.
Продолжает формироваться речь. Теперь малыш учится произносить слоги «ба», «бу», «ага» «агу».
Что должен уметь ребенок четвертого месяца жизни
Что должен уметь ребенок в возрасте четырех месяцев, определяют педиатры – в этот период продолжается активное развитие малыша. Все уже имеющиеся навыки становятся более совершенными, а также появляются новые.
Ребенок в этом возрасте:
- Целенаправленно тянется к игрушкам и ярким предметам; оценивает расстояние до них, захватывает их руками, держит и трясет. У него появляются любимые игрушки;
- Различает множество звуков, узнает голоса родных, внимательно слушает музыку. Ему нравится играть с музыкальными игрушками и погремушками.
- Во время кормления малыш поддерживает бутылочку обеими руками. С удовольствием играет в «ладушки», хлопая в ладоши.
- К концу месяца дети начинают переворачиваться из положения на спине на живот. Появляются первые попытки ползания.
- Устанавливается режим дня. Малыш реже просыпается ночью, а дневной сон проходит в одно и то же время.
Что должен уметь ребенок пятого месяца жизни
Действия малыша становятся осмысленными. Пятимесячный ребенок должен проявлять интерес к окружающим предметам.
Безразличие к ярким вещам в этом возрасте может указывать на патологии зрительных органов, нарушения неврологического характера.
- Двигательная активность увеличивается. Теперь малыш стремится самостоятельно садиться, хватаясь руками за опору. Педиатры настоятельно не рекомендуют усаживать детей без поддержки, это способствует искривлению позвоночника.
- Свободно переворачивается со спины на живот и обратно.
- Ползает по-пластунски по ровной поверхности, дотягивается до игрушек.
- Требует общения, не может находиться в одиночестве дольше 10 минут.
- Активные, физически крепкие дети способны самостоятельно вставать в манеже, кроватке.
- Малыши с интересом наблюдают за окружающим миром во время прогулок, подолгу не засыпают.
Наступает время прорезывания первых зубов. Младенцы становятся беспокойными, усиленно трут игрушками десны. Облегчить зуд помогают прорезыватели с жидким наполнителем, которые можно охлаждать в холодильнике. Прохладный силикон немного облегчает страдания.
Перед сном можно наносить на десны тонкий слой обезболивающего геля «Холисал». Возможно поднятие температуры, появление насморка. Симптомы исчезают, как только зуб полностью прорежется.
Что должен уметь ребенок шестого месяца жизни
С шести месяцев жизни дети начинают замедлять набор веса, что связано с ростом их физической активности.
Что должен уметь малыш в 6 месяцев:
- Внимательно слушать речь взрослых, повторять слоги и лепетать, подражая взрослым.
- Реагировать на свое имя.
- Поворачивать голову и находить взглядом знакомые предметы.
- Уверенно манипулировать мелкими предметами: брать их и перекладывать из одной руки в другую.
- Садиться из положения лежа и сидеть без поддержки на короткое время.
- Начинать ползать на четвереньках.
- Стоять с поддержкой взрослого, держась за опору.
- Эмоционально выражать привязанность к матери.
Младенец в полгода активно демонстрирует недовольство, когда мама исчезает из его поля зрения. Психологи объясняют это поведение неуверенностью малыша в том, что мама вернется, и страхом потерять близкого человека.
В течение следующих трех месяцев реакция на отсутствие матери будет усиливаться, что свидетельствует о правильном психоэмоциональном развитии ребенка и здоровой атмосфере в семье.
Что должен уметь ребенок седьмого месяца жизни
Семимесячный малыш осваивает навыки самостоятельного поведения.
Он уверенно может сам:
- садиться, сидеть без поддержки;
- быстро передвигаться на четвереньках;
- вставать и переступать приставным шагом, опираясь на вертикальные поверхности;
- совершать различные манипуляции с предметами (открывать, закрывать, доставать);
- понимать слова взрослого, выполнять простые просьбы;
- останавливаться и замирать при слове «нельзя».
Очень важно объяснять ребенку причину запрета. Помочь ему установить причинно-следственную связь: нельзя – значит опасно. Родителям следует помнить, что число запретов не должно превышать 3 «нельзя» до того времени, пока он их не усвоит. Только после этого объясняются новые запреты. В противном случае, малыш будет исследовать запретные зоны в отсутствие наблюдателей.
Также в этот период усиливается зависимость от присутствия матери, он все время следит, чтобы она была в поле его зрения. Проявляется особая привязанность к другим родственникам, которых малыш часто наблюдает, появляется настороженность при встрече с новыми людьми.
Что должен уметь ребенок восьмого месяца жизни
Восьмимесячный малыш продолжает развивать уже освоенные навыки.
К тому, что должен уметь ребенок, добавляются:
- Лепет, напоминающий речь иностранца. Малыш активно «разговаривает» с использованием наборов звуков, схожих на слова.
- Игры с взрослыми, в которых он осознанно повторяет движения: полетели, хлопнули, сели, топнули.
- Умение откусывать и жевать пищу средней твердости.
- Прием пищи с ложки и питья из чашки-поильника.
- Понимание и выполнение простых просьб: дай, возьми, покажи.
- Выражение своих желаний с помощью жестов и мимики. Например, малыш может показать, что хочет, чтобы ему что-то достали с полки или стола.
Психоэмоциональное развитие проявляется в усилении страха:
- при встрече с новыми людьми,
- при расставании с матерью,
- при появлении незнакомых звуков.
Дети часто пугаются звуков пылесоса, микроволновой печи или стиральной машины. В такие моменты важно взять малыша на руки и объяснить, что происходит. Лучше всего показать, как работает пылесос, нажав на кнопку питания рукой ребенка. Он быстро поймет, что страшный звук можно остановить.
Появление страха – это важный этап в развитии психики и самосознания ребенка. Беспокоиться стоит, если в этом возрасте малыш не реагирует на ничего. Это может указывать на проблемы со слухом или эмоциональными расстройствами. В таком случае рекомендуется обратиться к педиатру, который направит к узким специалистам.
Что должен уметь ребенок девятого месяца жизни
Девятимесячный малыш фонтанирует эмоциями. Он способен заливисто смеяться, восторженно удивляться и протестующе возмущаться. Мир покоряется ему. Теперь он свободно перемещается в пространстве. Многие дети начинают самостоятельно ходить в период с 9 до 10 месяцев.
Ребенок должен в этом возрасте знать части тела и лица, уметь показать, что и где у него находится: руки, ноги, глаза, уши. Дети девятимесячного возраста умеют снимать с себя отдельные предметы одежды: шапку, носки.
Малыши очень любят игры с бумагой, книгами. Они с удовольствием рвут, мнут листы, рассматривают сюжетные иллюстрации. Родителям следует быть готовыми к подобным опытам: запастись ненужными яркими журналами, картонными и пластиковыми книгами.
Появляются яркие протесты. Стрижка ногтей, удаление слизи из носа, чистка ушей вызывают у ребенка отрицательные эмоции. Такое поведение свидетельствует об осознании ребенком собственного тела. Он понимает, что ногти, уши, нос – это его личное, и пытается защитить свое, что свидетельствует о здоровом взрослении психики.
Что должен уметь ребенок десятого месяца жизни
Ребенок продолжает осваивать язык взрослых и теперь способен воспринимать простые шутки, смеяться над забавными словосочетаниями и звуками, которые ему нравятся.
Он проявляет интерес к другим детям, радуется изображениям сверстников на упаковках детского питания и подгузников, а также с восторгом реагирует на появление в его окружении детей дошкольного возраста.
Малыш с удовольствием играет с мелкими предметами: перебирает бусины, нанизывает детали пирамидки и складывает кубики.
Родителям стоит воспользоваться этим моментом и активно развивать мелкую моторику и мыслительные навыки. Для этого подойдут игры-шнуровки, мешочки с крупами, а также эксперименты с переливанием воды из одной емкости в другую с помощью маленького стаканчика.
В этот период ребенок учится преодолевать различные препятствия: он залезает на диван, кресло и поднимается по ступенькам. Спускаться он пытается лицом вперед, поэтому важно несколько раз показать ему, как правильно разворачиваться, чтобы сначала опускать ноги на пол. В дальнейшем ребенок сам сможет освоить этот процесс, хотя ему, возможно, придется столкнуться с некоторыми падениями.
У него начинают появляться любимые занятия, которые помогают выявить его склонности: танцы, пение, рисование или конструирование.
Несмотря на то что у малыша еще нет полного набора зубов, его следует постепенно приучать к восприятию и «пережевыванию» твердой пищи. В этом возрасте прикорм должен быть разнообразным, и не стоит перетирать всю еду в пюре.
Что должен уметь ребенок одиннадцатого месяца жизни
Главным из того, что должен уметь ребенок в 11 месяцев, является появление автономной речи:
- Малыш способен понятными взрослым из близкого окружения словами попросить что-либо. Слова необязательно будут звучать правильно, главное, чтобы родители знали, что они означают, и ребенок это видел. Регулярно поправляя малыша в произношении слов, мама очень быстро исправит ситуацию.
- Ребенок прекрасно понимает речь взрослых, прислушивается, когда говорят о нем, реагирует в зависимости от смысла услышанной информации.
- Одиннадцатимесячный младенец способен подражать языку зверей, изображать звуки машины, поезда, самолета, обозначая ими самих животных и предметы.
Моторное и психоэмоциональное развитие проявляется в следующих действиях:
- Ребенок с удовольствием выполняет несложные поручения.
- Развивается ролевое восприятие. Ребенок переносит обыденные действия на игрушки: качает, кормит, одевает.
- Малыш учится пользоваться ложкой, пить из чашки самостоятельно.
- Умеет махать рукой в знак приветствия и прощания, выражать привязанность радушными объятиями и заискивающей улыбкой.
- Танцует под ритмичную музыку, подпевает.
В 11 месяцев практически все дети проявляют интерес к хождению, начинают ходить самостоятельно без поддержки. Родителям важно позаботиться об обуви малыша. В этом возрасте вся обувь должна быть ортопедической, с высокими задниками, для предотвращения искривления ног и развития плоскостопия.
Что должен уметь ребенок в год
В преддверии первого дня рождения дети начинают активно идентифицировать себя со взрослыми. В этот период проявляется кризис первого года: малыши стремятся к самостоятельности, часто протестуют и действуют «наоборот».
Ребенок в возрасте одного года уже четко осознает социальные роли всех членов семьи и ведет себя по-разному с каждым из них. Например, в отсутствие матери малыш может стать более послушным, в то время как в ее присутствии проявляет характер и настойчивость.
Малыш активно стремится к достижению своих целей и выражает протест, когда сталкивается с нежелательными задачами.
Что должен уметь делать ребенок в год:
- Самостоятельно ходить, присаживаться на корточки и вставать.
- Пользоваться ложкой и чашкой.
- Пить из бутылочки или чашки-непроливайки без посторонней помощи.
- Понимать речь взрослых и произносить простые слова. К году словарный запас должен составлять около 10 слов. Важно учитывать все звуковые сочетания, если они обозначают что-то конкретное и используются постоянно (например, «ав-ав» — собака, «муу» — корова, «ам» — кушать).
- Знать и показывать части тела на себе, других людях и куклах.
- Играть: катать мяч, использовать игрушки-каталки, собирать пирамидки.
- Взаимодействовать с другими детьми, подражая их действиям (например, во время игр в песочнице).
- Подражать взрослым: переключать каналы на пульте, «разговаривать» по телефону, «читать» книги и журналы.
- Понимать названия предметов и находить их по просьбе родителей.
- Спокойно расставаться с мамой, не проявляя истерик, и радоваться встрече.
- Проявлять интерес к новым игрушкам и радоваться подаркам.
Важно отметить, что грудное вскармливание играет ключевую роль в правильном умственном и физическом развитии. Дети с меньшей массой тела, как правило, более подвижны, чем их более упитанные сверстники. Малыши, которые регулярно общаются с детьми старшего возраста, также развиваются активнее.
Сравнивая своего ребенка с тем, что он должен уметь в каждом этапе своего развития, родителям следует помнить, что каждый малыш уникален. Не стоит паниковать, если развитие ребенка не опережает или немного отстает от сверстников. Регулярные визиты к педиатру и другим специалистам помогут контролировать процесс развития.
Видео о том, что должен уметь ребенок до года
Что должен уметь ребенок в 8 месяцев:
Что должен уметь ребенок в 5 месяцев:
Советы по стимулированию развития ребенка в первый год жизни
Первый год жизни ребенка — это период стремительного роста и развития, когда закладываются основы его физического, эмоционального и социального благополучия. Важно не только следить за физическими показателями, такими как вес и рост, но и активно способствовать развитию навыков. Вот несколько советов, которые помогут родителям стимулировать развитие малыша в этот важный период.
1. Создание безопасной и стимулирующей среды
Обеспечьте ребенку безопасное пространство для исследования. Уберите острые предметы, мелкие детали и потенциально опасные вещи. Используйте мягкие коврики и игрушки, которые способствуют развитию моторики. Разнообразные текстуры, цвета и звуки будут стимулировать сенсорное восприятие.
2. Общение и взаимодействие
Регулярно разговаривайте с ребенком, даже если он еще не может отвечать. Используйте разные интонации и выражения лица, чтобы привлечь его внимание. Чтение книг, пение песен и игры с рифмовками помогут развить слух и речь. Важно также поддерживать зрительный контакт и улыбаться, чтобы малыш чувствовал вашу любовь и поддержку.
3. Физическая активность
Поощряйте ребенка ползать, переворачиваться и исследовать окружающий мир. Создайте условия для активных игр, например, разместите игрушки на расстоянии, чтобы он мог тянуться к ним. Упражнения на развитие координации, такие как подъем на ноги с опорой, помогут укрепить мышцы и подготовить малыша к ходьбе.
4. Игры для развития моторики
Используйте игрушки, которые способствуют развитию мелкой моторики, такие как кубики, пирамидки и игрушки для сортировки. Игры с песком или водой также помогут развить тактильные ощущения и координацию движений. Позвольте ребенку экспериментировать с различными предметами, чтобы он мог развивать свои навыки.
5. Социальное взаимодействие
Познакомьте малыша с другими детьми и взрослыми. Это поможет ему развивать социальные навыки, такие как умение делиться и взаимодействовать с окружающими. Участие в групповых занятиях или играх с другими детьми поможет развить уверенность и навыки общения.
6. Наблюдение за развитием
Регулярно отслеживайте физическое и психическое развитие ребенка. Записывайте его достижения и сравнивайте с нормами для его возраста. Если вы заметили задержки в развитии, не стесняйтесь обратиться к педиатру для получения рекомендаций и поддержки.
Следуя этим советам, вы сможете создать оптимальные условия для развития вашего ребенка в первый год жизни, способствуя его физическому, эмоциональному и социальному благополучию.
Вопрос-ответ
Что должен уметь ребенок до 1 года?
Направления развития ребенка с рождения до года. Далее уже могут поднимать голову, переворачиваться, сидеть, ползать и стоять. Речь и коммуникация. Сначала младенец издает простые звуки, но по мере того, как мозг развивается, он начинает понимать и произносить простые слова.
Какие навыки и умения приобретает ребенок в периоде с 1 до 12 месяцев?
Удерживает круглые предметы, уверенно берет игрушки, подолгу занимается ими, перекладывая из руки в руку, передвигается, переставляя руки, подползает вперед, отползает назад, не поднимая живота, крутится, пытается стоять на четвереньках, раскачивается.
Советы
СОВЕТ №1
Следите за физическим развитием вашего ребенка, регулярно измеряя его рост и вес. Это поможет вам отслеживать его развитие и вовремя замечать возможные отклонения. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и темпы роста могут варьироваться.
СОВЕТ №2
Обратите внимание на развитие моторных навыков. С 3 до 12 месяцев дети учатся переворачиваться, сидеть, ползать и вставать. Создайте безопасную игровую среду, чтобы ваш малыш мог свободно исследовать и развивать свои навыки.
СОВЕТ №3
Развивайте сенсорные навыки вашего ребенка с помощью различных текстур и материалов. Используйте мягкие игрушки, погремушки и другие предметы, чтобы стимулировать тактильные ощущения и зрительное восприятие. Это поможет ребенку лучше ориентироваться в окружающем мире.
СОВЕТ №4
Не забывайте о важности общения. Читайте своему ребенку книги, пойте песни и разговаривайте с ним. Это способствует развитию речи и укрепляет эмоциональную связь между вами, что очень важно для его психоэмоционального развития.
